v. 16, n. 3, Dossiê Temático, set./dez. 2023

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Editorial

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Artigos

• Rotas epistemológicas para pluri-versar a universidade contribuições para descolonizar o conhecimento

  Gabriela da Nóbrega Carreiro, Tânia Rodrigues Palhano

  22-46

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• Perspectivas multi/interculturais e engajamento antirracista no fazer e pensar docente em arte

  Jorge Paulino, Ana Ivenicki, Rodrigo Campos

  47-70

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• A imprescindibilidade da interculturalidade crítica ao Ensino Religioso não confessional para a escola

  Laura Patrícia Aguiar Cardoso, Heiberle Hirsgberg Horácio

  71-97

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• Racialidade e encarceramento um olhar para o processo de construção de identidade a partir da transição de saberes na escola prisional feminina

  Suzianne Silva Tavares, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

  98-125

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• Confluências, diálogo e acolhimento na Educação Escolar Quilombola

  Paulo Sérgio da Silva, Rita de Cássia dos Santos Camisolão, Carla Beatriz Meinerz

  126-151

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• Currículo, políticas de ações afirmativas e pedagogia antirracista empoderamento de mulheres negras no ensino superior

  Ozerina Victor de Oliveira, Andresa Fernanda Almeida de Oliveira

  152-173

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• Interseccionalidade e imagens de controle os conceitos de raça, gênero e infância e a constituição da autoidentificação de meninas negras

  Ana Maria Klein, Juliana dos Santos Costa

  174-202

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• Pedagogia Ubuntuísta epistemologia antirracista na formação inicial docente

  Soraia Lima Ribeiro de Sousa, Raimunda Nonata da Silva Machado

  203-231

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• Um currículo de relações análise de práticas de (auto)conhecimento e diversidade étnico-racial no espaço escolar

  Ana Cristina Silva Daxenberger, Ângela Cristina Alves Albino, Rosivaldo Gomes de Sá Sobrinho

  232-258

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• Museus comunitários, educação antirracista e reconhecimento um diálogo entre Charles Taylor, Axel Honneth e Nilma Lino Gomes

  Flávia Paloma Cabral Borba, Jean Carlo de Carvalho Costa, Swamy de Paula Lima Soares

  259-280

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• Outras educações narrativas de professoras negras periféricas do Rio de Janeiro e quilombolas do Mato Grosso

  Luciano da Silva Pereira, Célia Regina Cristo de Oliveira, Larissa Melo Mendes

  281-306

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• Epistemologias do Quilombo a emergência de uma pedagogia decolonial em territórios quilombolas na Amazônia brasileira

  Isaac Fonseca Araújo

  307-335

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• Conhecimentos provenientes das epistemologias antirracistas postos em circulação nos currículos por professores negros

  Rose Cristiani Franco Seco Liston, José Licínio Backes

  336-360

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• Apropriação dos fundamentos da Afrocentricidade por uma Educação Antirracista e Libertadora

  Carlos Horácio Correia, Maria da Conceição dos Reis

  361-384

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• No movimento também tem educação perspectivas emancipatórias da luta antirracista

  Valdenia Guimarães e Silva Menegon, Sâmia Valéria Nascimento de Oliveira, Geyciele Quézia Silva Dourado

  385-410

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• Educação antirracista e sua (in)aplicabilidade um estudo de caso das práticas de gestores e professores em uma instituição de educação infantil do município de Messias/AL

  Sheyla Maria Rodrigues da Silva, Lana Lisiêr de Lima Palmeira, Edna Cristina do Prado

  411-439

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• Decolonizando a periferia vivências e práticas do Coletivo Perifala (Teresina-PI)

  Kary Emanuelle Reis Coimbra

  440-469

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• Educação das relações étnico-raciais no ensino de Ciências Biológicas uma pedagogia decolonial da branquitude

  Maria Auxiliadora de Almeida Arruda, Reinaldo Gomes de Arruda, Maria Eduarda de Almeida Santos

  470-498

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• Uma proposta de letramento racial crítico e antirracista a partir da história em quadrinhos “Os Santos: uma tira de humor ódio”

  Andressa Queiroz da Silva

  499-524

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• Por uma pedagogia antirracista no ensino de Ciências discussões acerca da Educação das Relações Étnico-Raciais no processo formativo de professores/as de Biologia

  Joaklebio Alves da Silva, Monica Lopes Folena Araújo

  525-554

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• História da África um levantamento bibliográfico com vista aos 20 anos da Lei 10.639/2003

  Mírian Cristina de Moura Garrido, Isabella Cristine Cesar dos Santos, Anna Romancene Dias da Silva

  555-584

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• Tornar-se mulher epistemologias e pedagogias outras

  Eliada Mayara Alves Krakhecke, Helén de Oliveira Soares Jardim, Dulce Mari da Silva Voss

  585-608

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• Gênero e raça no ensino de Biologia alternativas em (dis) curso para uma pedagogia antirracista e antissexista

  Jucenilde Thalissa de Oliveira, Ana Patrícia Sá Martins Martins, Manoela Pessoa Matos

  609-637

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• As políticas afirmativas e seus enquadramentos na iniciação científica performances dos egressos do PIBIC-AF

  Luciana Rodrigues Lessa, Tamiris Pereira Rizzo, Alexandre Brasil Carvalho da Fonseca

  638-663

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• Professoras universitárias negras e outras educações um diálogo sobre pedagogia decolonial no curso de Letras da UFRRJ

  Rafael dos Santos Lazaro, Claudia Miranda

  664-689

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• A pedagogia da caboclagem em Patativa do Assaré caboclo em trânsito

  Vanderly Vitoriano de Oliveira

  690-718

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• Wakanda só existe em filmes Black Panther e o racismo institucional na indústria de videogames

  Maria Silvia Rosa Santana, Micheli Cristina Hayashi Custódio, Renato de Almeida Bezerra

  719-740

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• Trajetória alternativa mulheres quilombolas explorando o PROINQ

  Maria Aparecida Rezende, Cynthia Cristina do Nascimento

  741-767

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• A implementação da Lei 10.639/2003 nas escolas públicas brasileiras desafios e perspectivas para a promoção de uma educação antirracista

  Liana Barcelos Porto, José Rodolfo Lopes da Silva, Nilcelio Sacramento de Sousa

  768-793

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Entrevista

• Conversa de porta aberta com Fátima Lima “EPISTEMOLOGIA DA PEDAGOGIA ANTIRRACISTA: alternativas ao pensamento hegemônico estrutural”

  Patrícia Baroni, Allan Rodrigues, Luís Paulo Cruz Borges

  794-807

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Resenha

• CASTILLO LADINO, Patricia; GUEVARA BERMÚDEZ, Guillermo (org.). Educación intercultural y sociedad. Oportunidades y desafíos. Chile: Ril editores, 2021. 290 p.

  Jonathan Espinosa, Maxim Repetto

  808-814

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• FONSECA, Ivonildes da Silva; SILVA, Vaneide Lima (org.). Democratização do Ensino Superior: equilibrando igualdade e diferença. Campina Grande: EDUEPB, 2022. 165 p.

  Vilma Helena Malaquias, Ana Cláudia da Silva Rodrigues, Rafael Ferreira de Souza Honorato

  815-820

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Pareceristas

• Parecerista Ad hoc (2023)

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Edição Completa

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