v. 30, n. 2, abr./jun. 2023

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Publicado: 2023-12-06

Número completo

Expediente e Sumário

Artigos

  • PROBLEMATIZACIONES SOBRE LA DIVERSIDADE, DIFERENCIA Y LA RACIONALIDAD NEOLIBERAL EN EL MERCADO LABORAL

    Ana Paula Speck Feijó, Paula Regina Costa Ribeiro
    9-30
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.18

  • LA RELACIÓN DEL JUEGO PEDAGÓGICO CON JEAN PIAGET

    Fernando Aparecido de Moraes, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares
    31-53
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.19

  • EL APRENDIZAJEN EN EL SISTEMA PRISIONAL: el extracurricular

    Rochana Basso, Arnaldo Nogaro, Daniel Pulcherio Fensterseifer
    55-75
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.20

  • POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA ESCUELAS EN EL CAMPO: reflecciones en el diálogo con la docência de todos los días

    Carina Copatti, Adriana Maria Andreis
    77-100
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.21

  • LA ENSEÑANZA DIDÁCTICA: un estudio sobre las concepciones y prácticas

    Josélia Maria da Silva Farias, Silvana Malusá, Roberto Bernardino Júnior
    101-121
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.22

  • EDUCACIÓN PÚBLICA Y POLÍTICAS DE SALUD: calidad de vida y dignidad para los estudiantes adolescentes

    Fernanda Cristina Foss de Zorzi, Jaqueline Copetti
    123-143
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.23

  • PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA INCLUSIVAS PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN CONTEXTOS ESCOLARES

    Maria do Socorro Santos Leal Paixão, Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
    145-169
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.24

  • INTERDISCIPLINARIDAD EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA MEDIANTE LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA WEBQUEST

    Alessandra Dutra, Ana Paula Herrero, Givan José Ferreira dos Santos, Marilu Martens Oliveira
    171-190
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.25

  • FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS: reflexiones sobre la resolución de problemas

    Malcus Cassiano Kuhn
    191-211
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.26

  • PROTAGONISMO DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA EN EL SUR DE MATO GROSSO: historias y memorias de 1920 a 1960

    Adriana Espindola Britez, Jacira Helena do Valle Pereira Assis
    213-231
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.27

  • EL CONTEXTO HISTÓRICO BRASILEÑO DE LA UNIVERSIDAD Y EL LUGAR DE LA EDUCACIÓN POPULAR

    Fernanda dos Santos Paulo, Jaime José Zitkoski
    233-260
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.28

  • FORMACIÓN DE PROFESORES PARA LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA: una experiencia en enseñanza de química en el curso técnico en electrotecnia integrado a la enseñanza media

    Aline Barbosa de Oliveira, Mali Raiol da Silva, Vânia Mondego Ribeiro, Kiany Sirley Brandão Cavalcante
    261-278
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.29

  • EDUCACIÓN, NEOCONSERVACIÓN Y BARBARIE EN TIEMPOS DE CRISIS DE CAPITAL

    Celso do Prado Ferraz de Carvalho
    279-301
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.30

  • FORMACIÓN DOCENTE PARA LA INCORPORACIÓN DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    Líllian Franciele Silva Ferreira, Fernando Silvio Cavalcante Pimentel
    303-321
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.31

  • CURRÍCULO SOCIOAMBIENTAL Y JARDÍN ESCOLAR: perspectivas de enseñanza en una escuela de Belém (PA)

    Ana D’Arc Martins de Azevedo, Rita de Cássia Mendes Ribeiro Gomes
    323-341
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.32

  • TECNOLOGÍA EM LA EDUCACIÓN MUSICAL: software y herramientas digitales para enseñar y aprender música

    Adriana Rodrigues de Sousa, Ricieri Carlini Zorzal
    343-369
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.33

  • ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN E INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE: percepción de los tutores en una carrera de grado en Ciencias Biológicas a distancia

    Germana Costa Paixão, Jones Baroni Ferreira de Menezes
    397-413
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.35

  • RESERVA DE PLAZAS EN EL COLEGIO PEDRO II: de la enseñanza básica a la postgraduación

    Naira Muylaert, Alicia Bonamino
    415-440
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.36

  • FOUCAULT, DELEUZE, ALMODÓVAR: cartografías de Julieta

    Tiago Amaral Sales
    441-461
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n2.2023.37