v. 31, n. 1, jan./mar. 2024

Artigos

• Construções filosóficas e históricas sobre conhecimento, ciência e educação: aproximações entre Immanuel Kant e Thomas Kuhn

  Samuel Luis Velázquez Castellanos

  1-27

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.1

• O método dialético em pesquisas educacionais: contribuições para investigações histórico-culturais

  Rafael Fonseca de Castro

  1-27

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.2

• Duas mulheres, dois livros: narrativas femininas acerca da campanha “De Pé no Chão se Aprende a Ler”

  Alessandra Maria dos Santos; Raylane Andreza Dias Navarro Barreto

  1-20

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.3

• Sexualidade e educação sexual nos cursos de licenciatura em Pedagogia: um eixo formativo desafiador

  Aline Malagi, Iône Inês Pinsson Slongo

  1-30

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.4

• “PaisTech” da rede social Instagram: feminismo, políticas de masculinidades e representações parentais

  Juliana Albuquerque Sulz, Frederico Assis Cardoso

  1-31

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.5

• Princípios orientadores da prática docente e da formação continuada de profissionais da educação infantil

  Lucilene Simone Felippe Oliveira, Rita Buzzi Rausch

  1-22

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.6

• Concepções docentes sobre o processo avaliativo de alunos do Atendimento Educacional Especializado

  Suênia Roberta Ferreira de Carvalho Cunha, Munique Massaro

  1-26

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.7

• A educação do campo e seus sujeitos: uma análise sobre a contextualização a partir de grupos de pesquisa brasileiros

  Daniele Cristina Souza

  1-21

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.8

• Ser professora de crianças no acampamento Chesf: um estudo a partir das memórias docentes

  Laíse Soares Lima, Silvana Aparecida Bretas

  1-28

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.9

• Eugenia e educação nos discursos de Renato Kehl e Octavio Domingues

  Vinícius Dias de Melo, Artur José Renda Vitorino

  1-28

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.10

• Argumentação no ensino e na aprendizagem de Matemática básica: uma metapesquisa

  Addelia Elizabeth Neyrão de Mello, José Messildo Viana Nunes

  1-28

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.11

• Análise ortogonal do brincar e do brigar cotidiano e práticas corporais infantis

  Mayrhon José Abrantes Farias, Ingrid Dittrich Wiggers

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.12

• Análise da categoria conteúdo-forma a HQ da obra “Senhora” de José de Alencar

  Gislaine Gomes Granado Sanches, Sandra Aparecida Pires Franco

  1-23

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.13

• O sofrimento ou adoecimento de pós-graduandos em Psicologia reflexões necessárias

  Marilda Gonçalves Dias Facci, Armando Marino Filho, Patricia Verlingue Ramires Monteiro Monteiro, Silvia Maria Cintra da Silva

  1-29

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.14