v. 9, n. 1, jan./jun. 2023

Artigos

• A motivação dos professores na elaboração de atividades que incluam estudantes neurodivergentes: A importância do brincar

  Elton de Andrade Viana

  e0123, 1-11

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.1

• Jogos e educação matemática: uma revisão sistemática sobre o uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental

  Iandria Souza Oliveira, Débora Santos de Andrade Dutra, Glória Maria de Farias Viégas Aquije

  e0223, 1-18

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.2

• Um panorama da perspectiva colaborativa da gamificação no ensino de ciências

  Luis Diego Mora-Brenes, João Vitor Venceslau de Almeida, Andrei Steveen Moreno-Rodríguez

  e0323, 1-14

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.3

• Relato de experiência do uso de um esquema analógico no planejamento e execução de atividades didáticas gamificadas no ensino de Física

  Robson Raabi do Nascimento, Ruth do Nascimento Firme

  e0423, 1-15

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.4

• Potencialidades dos jogos Catan e Pindorama na criação de noções probabilísticas

  Rafael Eduardo Ferronatto Fontanella, Cristina Cavalli Bertolucci

  e0523, 1-13

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.5

• Jogo de tabuleiro Reino das Funções como alternativa para o ensino e aprendizagem de Matemática

  Jacqueline Nascimento de Souza, Jaylson Teixeira, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  e0623, 1-14

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.6

• Jogo dos discos como auxílio na aprendizagem de noções de probabilidade para estudantes do 8° ano

  Jean Paixão Oliveira, Patrícia Santana de Argolo, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  e0723, 1-15

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.7

• Atividades lúdicas e educação ambiental crítica: uma reflexão sobre o desperdício de alimentos

  Ana Paula Fernandes Nóbrega da Silva, Eduardo Luiz Dias Cavalcanti

  e0823, 1-13

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.8

• A análise da aplicação de um Escape Room no ensino de química: as funções do jogo pedagógico em foco

  Thiago Cardoso de Deus, Florismar da Silva Prado

  e0923, 1-16

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.9

• Articulação teórica entre os atributos do jogo para a aprendizagem e a classificação do jogo em Roger Caillois: possibilidades para o ensino de química

  Felipe Augusto de Mello Rezende, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares

  e1023, 1-11

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.10

• Dominó de cartas: contribuições de um jogo na perspectiva da resolução de problemas para a aprendizagem matemática

  Carla Mariana Rocha Brittes da Silva, Keli Cristina Conti

  e1123, 1-15

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.11

• Mapeamento sistemático de jogos digitais para o ensino de química em dissertações e teses

  Junivaldo Mendoça Lemos, Hawbertt Rocha Costa

  e1223, 1-17

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.12

• Jogo didático Cidade Radioativa: aplicação e análise na visão de licenciandos em química

  Gean Aparecido Zapateiro , Márcia Camilo Figueiredo, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha

  e1323, 1-14

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.13