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v. 9, n. 1, jan./jun. 2023
v. 9, n. 1, jan./jun. 2023
Publicado:
2023-11-04
Artigos
A motivação dos professores na elaboração de atividades que incluam estudantes neurodivergentes: A importância do brincar
Elton de Andrade Viana
e0123, 1-11
PDF
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.1
Jogos e educação matemática: uma revisão sistemática sobre o uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental
Iandria Souza Oliveira, Débora Santos de Andrade Dutra, Glória Maria de Farias Viégas Aquije
e0223, 1-18
PDF
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.2
Um panorama da perspectiva colaborativa da gamificação no ensino de ciências
Luis Diego Mora-Brenes, João Vitor Venceslau de Almeida, Andrei Steveen Moreno-Rodríguez
e0323, 1-14
PDF
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.3
Relato de experiência do uso de um esquema analógico no planejamento e execução de atividades didáticas gamificadas no ensino de Física
Robson Raabi do Nascimento, Ruth do Nascimento Firme
e0423, 1-15
PDF
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.4
Potencialidades dos jogos Catan e Pindorama na criação de noções probabilísticas
Rafael Eduardo Ferronatto Fontanella, Cristina Cavalli Bertolucci
e0523, 1-13
PDF
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.5
Jogo de tabuleiro Reino das Funções como alternativa para o ensino e aprendizagem de Matemática
Jacqueline Nascimento de Souza, Jaylson Teixeira, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
e0623, 1-14
PDF
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.6
Jogo dos discos como auxílio na aprendizagem de noções de probabilidade para estudantes do 8° ano
Jean Paixão Oliveira, Patrícia Santana de Argolo, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
e0723, 1-15
PDF
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.7
Atividades lúdicas e educação ambiental crítica: uma reflexão sobre o desperdício de alimentos
Ana Paula Fernandes Nóbrega da Silva, Eduardo Luiz Dias Cavalcanti
e0823, 1-13
PDF
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.8
A análise da aplicação de um Escape Room no ensino de química: as funções do jogo pedagógico em foco
Thiago Cardoso de Deus, Florismar da Silva Prado
e0923, 1-16
PDF
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.9
Articulação teórica entre os atributos do jogo para a aprendizagem e a classificação do jogo em Roger Caillois: possibilidades para o ensino de química
Felipe Augusto de Mello Rezende, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares
e1023, 1-11
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DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.10
Dominó de cartas: contribuições de um jogo na perspectiva da resolução de problemas para a aprendizagem matemática
Carla Mariana Rocha Brittes da Silva, Keli Cristina Conti
e1123, 1-15
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DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.11
Mapeamento sistemático de jogos digitais para o ensino de química em dissertações e teses
Junivaldo Mendoça Lemos, Hawbertt Rocha Costa
e1223, 1-17
PDF
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.12
Jogo didático Cidade Radioativa: aplicação e análise na visão de licenciandos em química
Gean Aparecido Zapateiro , Márcia Camilo Figueiredo, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha
e1323, 1-14
PDF
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.13
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