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Protagonismo Juvenil e Mídias Digitais
o período pandêmico da Covid–19 no sudeste do Pará sob a perspectiva docente
Macilene Borges da Silva Cardoso, Elaine Javorski Souza, Alexandre Silva dos Santos Filho
2022-11-24
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n2.2022.18
Contradições, heterogeneidade e formações ideológicas
contribuições de análise discursiva da BNCC do ensino fundamental I (área de linguagens)
Viviane Dinês de Oliveira Ribeiro Bartho, Simone Gabriela Rodrigues Benedito
2022-11-24
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n2.2022.17
O ensino nos cursos superiores de engenharias
concepções, perspectivas e desafios
Hélio Loiola dos Santos Júnior
2022-11-24
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n2.2022.16
Confluências, diálogo e acolhimento na Educação Escolar Quilombola
Paulo Sérgio da Silva, Rita de Cássia dos Santos Camisolão, Carla Beatriz Meinerz
126-151
2023-11-20
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n3.2023.42
Percepções discentes sobre práticas escolares para a construção do projeto de vida no ensino médio
Camila Grimes, Flávio Booz, Rozane Fermino
2022-11-24
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n2.2022.14
Outras educações
narrativas de professoras negras periféricas do Rio de Janeiro e quilombolas do Mato Grosso
Luciano da Silva Pereira, Célia Regina Cristo de Oliveira, Larissa Melo Mendes
281-306
2023-11-20
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n3.2023.48
Relações e contradições entre o Conselho Municipal de Educação de São Luís e a gestão escolar da rede municipal
Bruna Cibelle de Andrade Abreu, Maria José Pires Barros Cardozo
222-250
2023-05-06
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n1.2023.9
Reformas no ensino médio no Brasil
o chão da escola em areia movediça
Raimundo Clecionaldo Vasconcelos Neves, Anselmo Alencar Colares
124-153
2023-05-06
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n1.2023.5
O “Terceiro Setor” e a execução de programas educacionais: a parceria entre o Governo do Maranhão e o Instituto Airton Senna no Projeto Gestão Nota 10
Ildoana Paz Oliveira, Adelaide Ferreira Coutinho
p.129-146
DOI:
https://doi.org/10.18764/
A educação depois da pandemia
ideologia neoliberal, formação para mercado precarizado e desigualdade social
João Lorandi Demarchi
74-98
2023-05-06
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n1.2023.3
Um nó de memórias
reflexões e potências a partir de rememorações da Escuela Célestin Freinet de La Pintana
Juan David Miranda González, Ian Gabriel Couto Schlindwein, Lucas Polli Bueno
366-391
2023-05-06
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n1.2023.15
‘Cadê? Tá aqui!’: uma história de cantar e de brincar
Giana Amaral Yamin, Míria Izabel Campos, Juliane Ferreira Vieira
256-282
2022-05-06
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n1.2022.10
Resultados e percepções da política educacional na cidade do Rio de Janeiro (2009-2016)
Jairo Campos dos Santos, Luiza Alves de Oliveira
232-255
2022-05-06
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n1.2022.9
A formação na educação profissional e tecnológica no ensino técnico integrado: expectativas para uma formação humana em uma instituição do norte de Minas Gerais
Wanderson Pereira Araújo, Cláudio Wilson dos Santos Pereira, Maurício Gabriel Mendes Gaia
179-202
2022-05-06
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n1.2022.7
Educação de Pessoas Jovens e Adultas: uma perspectiva realista ou simples utopia?
Márcia Isabel Gentil Diniz, Leandro Alcasar Rodrigues
156-178
2022-05-06
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n1.2022.6
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