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As normalistas nas duas primeiras décadas do século XX em São Luís do Maranhão: entre o discurso da ordem e a subversão nas práticas
Mary Angélica Costa Tourinho
p.187
DOI:
https://doi.org/10.18764/
Ensino fundamental de 9 (nove) anos: a universalização do acesso, a permanência qualitativa na escola e as contradições do processo de implantação em São Luís
Maria do Perpetuo Socorro Lima Leal
p.195-196
DOI:
https://doi.org/10.18764/
O movimento negro enquanto sujeito das políticas públicas de Educação
Richard Christian Pinto dos Santos, Grace Kelly Silva Sobral Souza
p.62-78
DOI:
https://doi.org/10.18764/
Para além da dualidade matusiana e da troica gandiniana: uma análise das concepções de planejamento público e educacional
Jhonatan Uelson Pereira Sousa de Almada
p. 49-73
DOI:
https://doi.org/10.18764/
Por uma educação infantil de qualidade: uma análise a partir das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil
Thiago Lucas R. Martins
p. 74-92
DOI:
https://doi.org/10.18764/
Políticas Públicas de ampliação da jornada Escolar na perspectiva da Educação Integral fazem diferença? Um estudo do Programa Mais Educação
Fernanda Marsaro dos Santos
p. 183-184
DOI:
https://doi.org/10.18764/
Educação ambiental no ensino médio: o que pensam e o que dizem os professores
Hadryan Lima Rodrigiues
p. 187-188
DOI:
https://doi.org/10.18764/
O atendimento de crianças com necessidades educacionais especiais em creches e pré-escolas da rede municipal na cidade de São Luís-MA
Roseliny de Morais Martins Batista
p. 189-190
DOI:
https://doi.org/10.18764/
A Educação popular e algumas problemáticas das práticas de transformação social
Mauricio Mogilka
p. 105-121
DOI:
https://doi.org/10.18764/
Mapeamento da produção acadêmica científica brasileira sobre “afetividade na educação a distância”
Jovanka Mariana de Genova Ferreira, Marili Moreira da Silva Vieira
292-316
2023-05-06
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n1.2023.12
A formação pedagógica na docência universitária e seu consequente impacto na internacionalização da educação superior
Jéssica De Marco, Chanauana de Azevedo Canci, Valesca Brasil Costa
197-221
2023-05-06
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n1.2023.8
Questões de gênero em movimento na educação física escolar
tensionamentos e reflexões na perspectiva inclusiva
Michele Pereira de Souza da Fonseca, Luiza Fagundes Cardozo, Victor Barreto Gonçalves de Oliveira
414-439
2023-05-06
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n1.2023.17
Museus comunitários, educação antirracista e reconhecimento
um diálogo entre Charles Taylor, Axel Honneth e Nilma Lino Gomes
Flávia Paloma Cabral Borba, Jean Carlo de Carvalho Costa, Swamy de Paula Lima Soares
259-280
2023-11-20
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n3.2023.47
Apropriação dos fundamentos da Afrocentricidade por uma Educação Antirracista e Libertadora
Carlos Horácio Correia, Maria da Conceição dos Reis
361-384
2023-11-20
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n3.2023.51
O conhecimento ancestral dos profetas da chuva e sua continuidade ameaçada
onde entra a escola?
Yls Rabelo Câmara
438-465
2023-07-13
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n2.2023.37
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