Análisis de la categoría contenido-forma: la adaptación a cómic de la obra “Señora” de José de Alencar
DOI:
https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.13Palabras clave:
educación, lectura literaria, contenido-forma, formación de lectoresResumen
La sociedad letrada contemporánea exige sujetos lectores capaces de hacer un análisis crítico de
la realidad, que sepan posicionarse con decisiones equilibradas y asertivas, siendo el papel de la escuela
formar lectores competentes. La lectura literaria posee un rico contenido cultural que ayuda al alumno a reflexionar sobre las cuestiones sociales. Las categorías dialécticas ayudan en la formación del conocimiento y la comprensión del mundo. De este modo, el objetivo de este trabajo fue analizar la adaptación literaria al cómic (historieta) de la obra “Señora”, de José de Alencar, con base en la categoría dialéctica contenido-forma, a fin de comprender su relevancia para la formación de lectores críticos y reflexivos. Como metodología, se utilizó la investigación bibliográfica con un enfoque crítico-dialéctico. El resultado alcanzado consiste en la
comprensión de que la relación contenido-forma contribuye significativamente al desarrollo de la conciencia, despierta el deseo por la lectura y, por consiguiente, ayuda en la formación de lectores críticos y reflexivos.
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