Varias opiniones sobre Pibid en el Subproyecto de Biología

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n1.2022.8

Palabras clave:

políticas públicas, formación de profesores, iniciación a la docencia

Resumen

Hay varios sujetos involucrados en un proyecto Pibid: estudiantes de escuelas de Educación Básica; académicos, estudiantes de pregrado; supervisores, profesores de las escuelas de Educación Básica que reciben el programa; los coordinadores, profesores de la titulación y directores de programas. El objetivo es investigar las opiniones de cada uno de estos temas a partir del desarrollo de un proyecto, más concretamente un subproyecto en el campo de la Biología. El campo empírico tiene una investigación de campo descriptiva, con un enfoque cuantitativo y cualitativo, utilizando el cuestionario como instrumento de recolección de datos. Los resultados revelan la importancia de Pibid para la apreciación de la docencia, la elección consciente de carrera y para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, corroborando autores como Gatti hasta (2014), Lourenço (2012), Linhares (2014), Nascimento (2018) y Soares (2012).

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Biografía del autor/a

Joelma de Fátima Mendes, Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG)

Doutoranda em Ciências da Educação pela Universidade de Trás-os-montes e Alto Douro-UTAD (Portugal). Professora do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Docência e Diversidade (Gepedd).

Ivy Daniela Monteiro Matos, Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG)

Doutoranda em Ciências da Educação pela Universidade de Trás-os-montes e Alto Douro-UTAD (Portugal). Professora do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Membro da ANPAE. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Docência e Diversidade (Gepedd).

Rute Meira Ribeiro

Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG)

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Publicado

2022-05-06

Cómo citar

MENDES, Joelma de Fátima; MATOS, Ivy Daniela Monteiro; RIBEIRO, Rute Meira.
Varias opiniones sobre Pibid en el Subproyecto de Biología
. Revista Educação e Emancipação, v. 15, n. 1, p. 203–231, 6 may 2022 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/19155. Acesso em: 19 feb. 2026.

Número

v. 15, n. 1, jan./abr. 2022

Sección

Artigos

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