“No hay maestras”: memorias y prácticas de enseñanza en el medio rural – Caxias do Sul/RS (1930-1950)

Autores/as

Palabras clave:

enseñanza, maestra rural, grupo escolar municipal, Caxias do Sul

Resumen

Este estudio tiene como objetivo analizar aspectos de las prácticas, memorias y trayectoria docente de las maestras que actuaron en el área rural, enseñando en los Grupos Escolares Municipales de Caxias do Sul, RS, entre los años 1930 y 1950. Para ello, el estudio se desarrolla desde la perspectiva de la Historia Cultural, apoyándose metodológicamente en el análisis documental de diferentes fuentes, tales como transcripciones de entrevistas realizadas a maestras de la época, fotografías, circulares, periódicos, documentos de la Inspección de Educación y la Dirección de Instrucción Pública del municipio, entre otros. Como consideraciones, este estudio permitió identificar dinámicas existentes en la contratación, formación y condiciones de trabajo de los docentes, destacando la feminización de la docencia y la asociación de la figura del docente con el cuidado y la maternidad, reforzada por discursos sociales y educativos que legitimaron el papel de la mujer en la educación primaria. También se aborda la relación entre escuela, comunidad e Iglesia, destacando el papel de los docentes en la mediación de prácticas religiosas y sociales dentro del espacio escolar, cuyo papel fue crucial en la escolarización y en las comunidades rurales, operando en un contexto marcado por tensiones entre las expectativas sociales y las realidades de la enseñanza.

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Biografía del autor/a

Samanta Vanz, Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG)

Doutora em educação pela Universidade de Caxias do Sul. Professora do Centro Universitário da Serra Gaúcha - FSG. Integrante do GRUPHEIM e é bolsista de apoio técnico a pesquisa do CNPq no Projeto: “Grupo Escolar no Rio Grande do Sul no século XX: culturas e práticas em perspectiva regional”, processo número: 403268/2021-4.

José Edimar de Souza, Universidade de Caxias do Sul (UCS)

Doutor em Educação pela UNISINOS. Pós-doutor em educação pela UNISINOS. Professor e pesquisador dos Programas de Pós-graduação em Educação e em História da Universidade de Caxias do Sul. Coordenador do GT 02 História da Educação da ANPEd, Bosista produtividade em pesquisa do CNPq, Vice-líder do GRUPHEIM e coordenador do Repositório ECOAR.

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Publicado

2025-12-16

Cómo citar

VANZ, Samanta; SOUZA, José Edimar de.
“No hay maestras”: memorias y prácticas de enseñanza en el medio rural – Caxias do Sul/RS (1930-1950)
. Cadernos de Pesquisa, v. 32, n. 4, p. 1–29, 16 dic. 2025 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/26103. Acesso em: 18 dic. 2025.

Número

v. 32, n. 4, out./dez. 2025

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