Sobre a Revista

Publicação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMA

Missão: é uma publicação trimestral do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) e tem por objetivo a divulgação de trabalhos científicos originais, inéditos, multi/interdisciplinares, desde que sejam voltados para área de Educação, produzidos/as por pesquisadores desta Universidade e de outras instituições congêneres, nacionais e internacionais, a fim de possibilitar o intercâmbio científico e institucional.

ISSN 2178-2229

Periodicidade: Trimestral 

Qualis/CAPES (2017-2020): A3 

Notícias

Edição Atual

v. 32, n. 1, jan./mar. 2025
Visualizar v. 32, n. 1, jan./mar. 2025
Publicado: 2025-03-24

Apresentação

Dossiê Lugares de resistências, saberes e práticas escolares na História da Educ

Artigos

  • Novo Ensino Médio: o que revelam produções de 2017 a 2023

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e24061
    Cléverson Alves Silva, Marilene Ribeiro Resende
    1-29

  • Extensão universitária e políticas públicas no Brasil: intersecções analíticas e dilemas pragmáticos

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25051
    Daniel Estevão Ramos de Mirand, André Dioney Fonseca, Vanderleia Paes Leite Mussi
    1-23

  • Diálogos entre a Psicanálise e a Psicologia Histórico-Cultural sobre o adoecimento psíquico: uma revisão integrativa

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25067
    Geovane dos Santos da Rocha, Fabricio Duim Rufato, Elisabeth Rossetto
    1-22

  • Inclusão Escolar e Comunicação: percepções acerca da aprendizagem (que sempre acontece)

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25265
    Gilvane Belem Correia, Claudio Roberto Baptista
    1-27

  • A percepção de familiares sobre a aprendizagem de estudantes do Ensino Fundamental, público-alvo da educação especial

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25200
    Luciane de Cassia Santos Lopes, Deolinda Armani Turci Turci
    1-22

  • Educação física escolar e transtorno do espectro autista: desenvolvimento de uma ferramenta tecnológica para o auxilio pedagógico

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25302
    Dimas Anaximandro da Rocha Morgan, Jan Erik Mont Gomery Pinto, Giuliani Paulineli Garbi
    1-24

  • Saberes docentes sobre desfralde na Educação Infantil

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25138
    Maévi Anabel Nono
    1-21

  • Competências interculturais e ética na investigação científica com mulheres refugiadas: princípios e desafios para uma prática inclusiva

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25093
    Catarina Isabel Silva de Sampaio, Maria Natália Pereira Ramos
    1-21
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