Psychedelic Substances in a Therapeutic Context: analysis of audiovisual production on YouTube as a contribution to education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v19e24306

Keywords:

Drug education, Psychedelic therapy, Youtube

Abstract

This study investigated how the use of psychedelic substances in a therapeutic context is addressed in YouTube videos. Through a survey and sampling of videos, film analysis identified narrative, discursive, and aesthetic characteristics. The results indicate that the content addresses topics such as the history of psychedelic use, their pharmacological characteristics, their effects on consciousness, results of current research, the contrast with the traditional model, personal experiences, and the effects of prohibition. The video formats include vlogs, interviews, reviews, podcasts, and essays. Resources include references to scientific studies, supporting texts and images on-screen, dynamic aesthetic elements, music, and direct viewer engagement. The analysis revealed that the videos use different strategies to construct their modes of address, seeking to reach diverse audiences. The study highlights YouTube as a space of public pedagogy in the circulation of scientific knowledge about psychedelics, advances methodologically by applying film analysis to digital content on drugs, and contributes to the interdisciplinary debate on drug policy and medicalization. By making explicit the different layers of address and regimes of authority mobilized in these videos, the research underscores the role of digital media in contemporary disputes over mental health, fostering dialogue among education, communication, and critical drug studies.

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Author Biographies

Lucas Coutinho Amaral, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Mestre em Educação em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

Marcus Vinicius Pereira, Instituto Federal do Rio de Janeiro

Doutor em Educação em Ciências e Saúde pela UFRJ, com pós-doutorado na FE-USP. Jovem Cientista do Nosso Estado (JCNE) da FAPERJ. Professor titular do IFRJ, onde exerce a função de Pró-reitor de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação. Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências (PROPEC) do IFRJ e do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Saúde (PPGECS) do Instituto NUTES da UFRJ.

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Published

2026-03-20

How to Cite

AMARAL, Lucas Coutinho; PEREIRA, Marcus Vinicius.
Psychedelic Substances in a Therapeutic Context: analysis of audiovisual production on YouTube as a contribution to education
. Education and Emancipation, v. 19, p. e–24306, 20 Mar. 2026 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/24306. Acesso em: 22 mar. 2026.

Issue

Vol. 19 (2026): Educação e Emancipação: In Progress

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