v. 4, n. 6, jan./jun. 2022

Visualizza v. 4, n. 6, jan./jun. 2022

Pubblicato: 2022-09-19

Editorial

Editorial

Regysane Botelho Cutrim Alves, Edson Ferreira da Costa
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

CONTRIBUIÇÕES DA FENOMENOLOGIA SOCIOLÓGICA DE SCHUTZ PARA A PESQUISA SOBRE ALFABETIZAÇÃO DE MULHERES NEGRAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Monica Clementino de Menezes, Adenilson Souza Cunha Júnior

2-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v4n6.2022.1
ENSINO REMOTO PARA QUEM? uma análise do ensino oferecido em uma escola municipal de Corumbá para alunos surdos em tempos de pandemia

Carlos Roberto de Oliveira Lima

16-28
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v4n6.2022.2
FORMANDO PROFESSORAS, DESENVOLVENDO TRAJETÓRIAS aspectos históricos da Escola Normal Santa Teresinha em Imperatriz – MA

Mayra Silva

29-40
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v4n6.2022.3
HOMENS AO PÚBLICO, MULHERES AO PRIVADO religião e política no engendramento do plano municipal de educação de Imperatriz- MA

George Araújo Carvalho, Maria Leite

41-56
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v4n6.2022.4
PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL uma breve apresentação de suas categorias analíticas

Francélio Ângelo

57-69
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v4n6.2022.5