v. 8, jan./dez. 2026: In Progress

Publicado: 2026-04-20

Artigos

  • O papel da abstração na solução tomista ao "problema dos universais": uma análise à luz da interpretação de Álvaro Calderón

    Marcos Roberto Nunes Costa, Matheus Yann Muniz da Assunção
    e-0826761
    DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v8e25761

  • Somos as netas de todas as negras que nunca puderam matar: somos quilombistas

    Denise Braz
    e-0826871
    DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v8e25871

  • A escrevivência como resistência: o conto “A gente combinamos de não morrer” no combate ao racismo na escola

    Walace Rodrigues, Elionay Ramos Félix, Matheusa Fernanda Melo da Silva Barros, Ozelita Dias Caldas de Jesus
    e-0826800
    DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v8e27858

  • O “eu” e o “outro”: diferença, linguagem e poder na constituição das identidades sociais e culturais

    Paulo Teófilo Mesquita de Carvalho, Claudia Silva Lima, Edson Ferreira Costa
    e-0826405
    DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v8e29405

Relato de Experiência

Dossiê

  • Orientações oficiais para o ensino de matemática em Angola no período de 1975 a 2020 – saberes da formação e do ensino

    Eslome Bicicleta
    e-0826591
    DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v8e28591

  • Entendimentos de educadores de matemática sobre relações étnico-raciais nas práticas pedagógicas

    Samuel Alves, Andréia Maria Pereira de Oliveira, Jonson Ney Dias da Silva
    e-0826619
    DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v8e28619