Pedagogia da indigeneidade negra: a luta pela identidade Garífuna em Honduras
Palavras-chave:
Indigeneidade, Identidade , Garífuna, Pedagogia da indigeneidadeResumo
Negritude e indigeneidade são duas categorias construídas que integram ou [con]formam a identidade Garifuna. Apesar de um acentuado processo de racialização, os Garífunas conseguiram por muitas décadas construir e fortalecer sua identidade cultural baseada em uma luta constante contra políticas de extermínio, supremacistas e racistas. Meus argumentos neste artigo são derivados de minhas experiências ancestrais durante minha pesquisa de doutorado e durante meu trabalho de advocacy por meio do ativismo de base com a Organização Fraternal Negra de Honduras. Com esta pedagogia da indigeneidade negra, demonstro que separar as categorias de negritude e indigeneidade na identidade Garifuna é um mecanismo colonial usado pela “supremacia” para negar os direitos ancestrais do povo Garifuna em Honduras. Consiste em enfatizar a negritude e negar a indigeneidade dos Garífunas para excluí-los dos direitos de acesso, uso e gozo das terras e territórios ancestrais e outros direitos relacionados. O conhecimento garífuna ensina que a identidade garífuna vai além da negação ou afirmação de qualquer uma de suas categorias constituintes, negra ou indígena. Trata-se de superar a dicotomia ou dualidades coloniais impostas pelos Estados nacionais fundados sob a lógica da redução racial dos negros, do extermínio e da desapropriação.
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