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v.9, n.2, jul./dez. 2016
v.9, n.2, jul./dez. 2016
Publicado:
2016-12-26
Expediente
Lélia Cristina Silveira de Moraes
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Editorial
Maria Núbia Barbosa Bonfim
Maria Núbia Barbosa Bonfim
p. 9-11
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Artigos
PLANEAMENTO DE RECURSOS EDUCATIVOS EM PORTUGAL AO LONGO DOS ÚLTIMOS 80 ANOS
Lúcia Santos, António Manuel Rochette Cordeiro, Luís Alcoforado
p. 13-35
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INVESTIGANDO O OBSCURO: a pesquisa acadêmica nos labirintos da violência juvenil - entre poder e reconhecimento
Janilson Pinheiro Barbosa
p. 36-67
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EDUCACIÓN EN LAS ESCUELAS NORMALES: la formación docente en México - crítica, tendencias y propuesta
José Luis Canto Ramírez
p. 68-85
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EDUCAÇÃO INTEGRAL E EMANCIPAÇÃO: limites e contradições das concepções libertária e marxista de formação humana
Cosme Leonardo Almeida Maciel
p. 86-107
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, VIDA E CARREIRA: história de professores atingidos pelo mal-estar docente
Jurema Rosendo dos Santos, Lúcia Gracia Ferreira
p. 108-137
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INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA REDE MUNICIPAL DE SÃO LUÍS
Paulo Roberto de Jesus Silva, Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho
p. 138-159
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CONTRIBUIÇÕES DA EXTENSÃO COMO INSTRUMENTO DE PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL, CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO LOCAL: o papel da extensão do IFPA em Abaetetuba-PA
Jairo da Silva e Silva, Valdinei Mendes da Silva, Diselma Marinho Brito
p. 160-182
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REFLEXÕES SOBRE AS RECORRENTES JUSTIFICATIVAS DE AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Alessandra Victor do Nascimento Rosa, Valdeney Lima da Costa, Flávia Russo Silva Paiva
p. 183-202
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A BUSCA DA PROFISSIONALIDADE DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
Marinalva Lopes Ribeiro, Jefferson da Silva Moreira
p. 203-227
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AS RELAÇÕES E APRENDIZAGENS PRESENTES ENTRE OS MOVIMENTOS SOCIAIS DE TRABALHADORES DE DIFERENTES CATEGORIAS PROFISSIONAIS
Sabrina Zientarski de Bragança, Clarice Zientarski
p. 228-256
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A UTILIZAÇÃO DA SIMULAÇÃO “FORÇA E MOVIMENTO” DA PLATAFORMA PhET, COMO RECURSO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO-APREDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO
Swéle Rachel da Silva, Cláudia Adriana de Sousa Melo
p. 257-277
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CONCEPÇÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA INTEGRAL ENTRE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Maryna dos Santos Nascimento, Ludgleydson Fernandes de Araújo
p. 278-299
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OS SABERES PEDAGÓGICOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
Elizia Graziele Oliveira Everton, Maria Núbia Barbosa Bonfim
p. 300-326
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Normas para Publicação
Normas
Lélia Cristina Silveira de Moraes
p. 327-330
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