v. 26, n. 2, abr./jun. 2019

Pubblicato: 2019-07-22

Expediente e Sumário

Expediente e Sumário

Francisca das Chagas Silva Lima

1-4
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Francisca das Chagas Silva Lima, Iran de Maria Leitão Nunes

5-7
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

A ESCRITA COMO ATO REFLEXIVO: o ensaio como dispositivo pedagógico na formação docente

Marlene de Alencar Dutra, Edith Maria Batista Ferreira, Jacques Therrien

9-28
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p9-28
AS NARRATIVAS DOCENTES “INSCRITAS” NOS PARECERES DESCRITIVOS

Edison Aran Nunes Krusser, Cláudio José de Oliveira, Daiane Kipper

29-46
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p29-46
POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: análise sobre as diretrizes curriculares para cursos de educação física

Rodrigo de Oliveira Gomes, Admir Soares de Almeida Junior

47-65
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p47-65
O PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL (PDE): experiências gestadas em instituição de ensino da rede pública do Estado do Paraná

Enides de Lima Bortolini, Rosana Maria Badalotti, Dunia Comerlatto

67-86
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p67-86
O CONHECIMENTO DE PROFESSORES SOBRE A ORIENTAÇÃO DO ESTUDANTE NA APRENDIZAGEM

Isauro Beltrán Núñez, Sandra Cristina Bezerra de Barros

87-105
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p87-105
A PRESENÇA DOS FUNDAMENTOS DA PEDAGOGIA SOCIAL NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA MIGRANTES E REFUGIADOS EM SÃO PAULO

Rita de Cássia da Cruz Silva, Régis Minvielle

107-127
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p107-127
ECONOMIA SOLIDÁRIA POSSIBILIDADE DE PRÁTICA EDUCATIVA NO PROEJA/IFPI

Edson Trajano Vieira, Leonardo Santos da Silva

129-150
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p129-150
A (DES) TERRITORIALIZAÇÃO DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS: um mapeamento das pesquisas no período de 2010-2016

Suelen Santos Mauricio, Luiz Martins Junior, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins

151-167
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p151-167
INTERCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO DE SURDOS EM 5 ANOS DE PESQUISA NO BRASIL: pesquisa de revisão integrativa

Indiamaris Pereira, Paulo Roberto Sehnem

169-193
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p169-193
MATERIALISMO HISTÓRICO E EXISTENCIALISMO: a totalidade e as particularidades na pesquisa dialética

Damião Bezerra Oliveira, Waldir Ferreira de Abreu

195-215
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p195-215
PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: uma análise bibliométrica do cenário nacional

Vania Silva de Souza Bilert, Cristiane Mansur de Moraes Souza

217-236
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p217-236
A EXTENSÃO POPULAR E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CONVERSITÁRIO

Tiago Zanquêta de Souza

237-256
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p237-256
ESCOLAS RURAIS DOMÉSTICAS: "Moças se preparem para sua função de donas de casa e diretoras de lares rurais..."

Nilce Vieira Campos Ferreira, Neil Franco, Yesica Paola Montes Geles

257-273
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p257-273
PRÁTICAS COTIDIANAS DE LEITURA E DE ESCRITA DE MULHERES CAMPONESAS

Sonia Maria Alves Oliveira Reis, Carmem Lucia Eiterer, Ana Maria de Oliveira Galvão

275-293
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p275-293
REFORMA DO ENSINO MÉDIO: desafios e possibilidades da educação integral

Ledyane Lopes Barbosa, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

295-316
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v26n2p295-316

v. 26, n. 2, abr./jun. 2019

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Editorial

Editorial

Artigos

A ESCRITA COMO ATO REFLEXIVO: o ensaio como dispositivo pedagógico na formação docente

AS NARRATIVAS DOCENTES “INSCRITAS” NOS PARECERES DESCRITIVOS

POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: análise sobre as diretrizes curriculares para cursos de educação física

O PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL (PDE): experiências gestadas em instituição de ensino da rede pública do Estado do Paraná

O CONHECIMENTO DE PROFESSORES SOBRE A ORIENTAÇÃO DO ESTUDANTE NA APRENDIZAGEM

A PRESENÇA DOS FUNDAMENTOS DA PEDAGOGIA SOCIAL NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA MIGRANTES E REFUGIADOS EM SÃO PAULO

ECONOMIA SOLIDÁRIA POSSIBILIDADE DE PRÁTICA EDUCATIVA NO PROEJA/IFPI

A (DES) TERRITORIALIZAÇÃO DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS: um mapeamento das pesquisas no período de 2010-2016

INTERCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO DE SURDOS EM 5 ANOS DE PESQUISA NO BRASIL: pesquisa de revisão integrativa

MATERIALISMO HISTÓRICO E EXISTENCIALISMO: a totalidade e as particularidades na pesquisa dialética

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: uma análise bibliométrica do cenário nacional

A EXTENSÃO POPULAR E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CONVERSITÁRIO

ESCOLAS RURAIS DOMÉSTICAS: "Moças se preparem para sua função de donas de casa e diretoras de lares rurais..."

PRÁTICAS COTIDIANAS DE LEITURA E DE ESCRITA DE MULHERES CAMPONESAS

REFORMA DO ENSINO MÉDIO: desafios e possibilidades da educação integral

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