v. 15, n. 1, jan./abr. 2022

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  1-11

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Editorial

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  12-13

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Artigos

• Do normal a um novo normal, onde a educação precisa estar?

  Valdete Gusberti Cortelini, Geraldo Antônio da Rosa, Dilnei Abel Daros

  14-46

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• Análise semiótica do discurso e perspectivas educacionais na mídia: quando o negro é colocado como figurante

  Renan Antônio da Silva, Maria Cecília de Souza Minayo

  47-72

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• A formação do professor da educação profissional técnica de nível médio: contextos e contradições

  Maria Aurilene de Deus Moreira Vasconcelos, Bernadete de Souza Porto, Francisca Rejane Bezerra de Andrade

  73-103

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• Cultura escrita em um espaço de privação de liberdade: é possível garantir uma formação humana integral?

  Daniela Cristina da Silva-Garcia

  104-128

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• Docência no Quilombo Itambé: história, memória e vivências

  Nilce Vieira Campos Ferreira, Luisa Bomdespacho Rodrigues, Joira Aparecida Leite de Oliveira Amorim Martins

  129-155

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• Educação de Pessoas Jovens e Adultas: uma perspectiva realista ou simples utopia?

  Márcia Isabel Gentil Diniz, Leandro Alcasar Rodrigues

  156-178

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• A formação na educação profissional e tecnológica no ensino técnico integrado: expectativas para uma formação humana em uma instituição do norte de Minas Gerais

  Wanderson Pereira Araújo, Cláudio Wilson dos Santos Pereira, Maurício Gabriel Mendes Gaia

  179-202

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• Diversos olhares sobre o Pibid no Subprojeto de Biologia

  Joelma de Fátima Mendes, Ivy Daniela Monteiro Matos, Rute Meira Ribeiro

  203-231

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• Resultados e percepções da política educacional na cidade do Rio de Janeiro (2009-2016)

  Jairo Campos dos Santos, Luiza Alves de Oliveira

  232-255

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• ‘Cadê? Tá aqui!’: uma história de cantar e de brincar

  Giana Amaral Yamin, Míria Izabel Campos, Juliane Ferreira Vieira

  256-282

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• A opção pelo Ensino Médio Integrado: o caso dos alunos de um campus agrícola do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais

  Hellen Vivian Moreira dos Anjos, Remi Castioni, Fernando Barreto Rodrigues

  283-307

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• A corporeidade e o desenvolvimento pessoal na formação continuada de professoras

  Fernanda Pastori Franzé, Fernanda Rossi

  308-336

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• O corpo ausente: a pesquisa educacional em tempos de pandemia (2020-2021)

  Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci, Lidia Vasconcelos Rodrigues

  337-360

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Edição Completa

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  1-361

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