v. 15, n. 1, jan./abr. 2022

• Expediente

  1-11

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Editorial

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  12-13

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Artigos

• De la normalidad a la nueva normalidad, ¿dónde debe estar la educación?

  Valdete Gusberti Cortelini, Geraldo Antônio da Rosa, Dilnei Abel Daros

  14-46

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• Análisis semiótico del discurso y perspectivas educativas en los medios: cuando el negro se coloca como un extra

  Renan Antônio da Silva, Maria Cecília de Souza Minayo

  47-72

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• La formación del profesor de la educación profesional técnica de nivel médio: contextos y contradicciones

  Maria Aurilene de Deus Moreira Vasconcelos, Bernadete de Souza Porto, Francisca Rejane Bezerra de Andrade

  73-103

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• Cultura escrita en un espacio de privación de libertad: ¿es posible garantizar una formación humana integral?

  Daniela Cristina da Silva-Garcia

  104-128

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• Docencia en Quilombo Itambé: historia, memoria y vivencias

  Nilce Vieira Campos Ferreira, Luisa Bomdespacho Rodrigues, Joira Aparecida Leite de Oliveira Amorim Martins

  129-155

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• Educación de Personas Jóvenes y Adultas: ¿Una perspectiva realista o simple utopía?

  Márcia Isabel Gentil Diniz, Leandro Alcasar Rodrigues

  156-178

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• Formación en educación profesional y tecnológica en educación técnica integrada: expectativas para la formación humana en una institución del norte de Minas Gerais

  Wanderson Pereira Araújo, Cláudio Wilson dos Santos Pereira, Maurício Gabriel Mendes Gaia

  179-202

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• Varias opiniones sobre Pibid en el Subproyecto de Biología

  Joelma de Fátima Mendes, Ivy Daniela Monteiro Matos, Rute Meira Ribeiro

  203-231

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• Resultados de la política educacional en la ciudad del Río de Janeiro 2009/2016 y percepciones

  Jairo Campos dos Santos, Luiza Alves de Oliveira

  232-255

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• ‘¿Dónde está? ¡Aquí está!’: una historia de cantar y de juga

  Giana Amaral Yamin, Míria Izabel Campos, Juliane Ferreira Vieira

  256-282

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• La opción por la Enseñanza Secundaria Integrada: el caso de los alumnos de un campus agrícola del Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais

  Hellen Vivian Moreira dos Anjos, Remi Castioni, Fernando Barreto Rodrigues

  283-307

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• Corporalidad y desarrollo personal en la formación continua del profesorado

  Fernanda Pastori Franzé, Fernanda Rossi

  308-336

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• El cuerpo ausente: investigación educativa en tiempos de pandemia (2020-2021)

  Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci, Lidia Vasconcelos Rodrigues

  337-360

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Edição Completa

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  1-361

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