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v. 2, n. 2, jan./jun. 2020
v. 2, n. 2, jan./jun. 2020
Published:
2020-05-31
Editorial
Editorial
Editores .
1-4
PDF (Português (Brasil))
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MARANHENSIDADE: reflexos sobre o documento curricular do território maranhense
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5-18
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PERCURSOS LINGUÍSTICOS ENTRE A CIDADE E O SERTÃO: uma análise comparativa das adaptações na linguagem de alunos outeirenses na Escola de Ensino Médio Cactáceas, Aracati-CE
Eduardo Brito Pereira, Renildo Franco da Silva
19-34
PDF (Português (Brasil))
A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO FRENTE ÀS QUEIXAS DA INDISCIPLINA ESCOLAR
Elaine Sousa Silva Penha, Silas Alves da Silva, Ellery Henrique Barros da Silva, Fauston Negreiros
35-46
PDF (Português (Brasil))
DUAS FRONTEIRAS PARA CHEGAR À CRIANÇA: reflexões impertinentes e necessárias
Francélio Ângelo de Oliveira, Ana Maria Monte Coelho Frota
47-60
PDF (Português (Brasil))
DESPUÉS DEL MIEDO
Javier Zamora Bonilla
61-72
PDF (Español (España))
“HABEMUS” IDEOLOGIA: breves considerações sobre ideologia e educação na experiência do PIBID
José Henrique Sousa Assai, Mônica Juliana de Jesus Oliveira, Thiago Sousa da Silva
73-84
PDF (Português (Brasil))
CUANDO EL COLOR NO BASTA: etnicidad nacional y afrofeminismos en Buenos Aires
Lisset González Batista, Denise Luciana de Fátima Braz
85-97
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O INCONSCIENTE ESPIRITUAL DE VIKTOR FRANKL
543
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM GESTÃO ESCOLAR NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA:
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FORMATOS ATUAIS DE FAMÍLIA NO BRASIL E SUAS REVERBERAÇÕES NA ESCOLA
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ASPECTOS HISTÓRICO-LEGAIS E TEÓRICOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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A BALAIADA NO MARANHÃO: uma revisão historiográfica
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VIKTOR FRANKL E O HUMANISMO
302
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E PROBLEMAS DE DESEMPENHO ESCOLAR: um estudo de caso
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RESENHA: SANTOS, Ynaê Lopes dos. Racismo brasileiro: uma história da formação do país. São Paulo: Todavia, 2022.
266
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: desafios e possibilidades no ensino médio regular em uma escola pública de Imperatriz-MA
265
O MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO BÍBLICO DE CRIANÇAS DE 7 A 8 ANOS: uma análise a partir da abordagem de Piaget
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SEVERINO BEZERRA E SUA TRAJETÓRIA NA EDUCAÇÃO NORTE-RIO-GRANDENSE: de normalista à criação do Colégio Dom Pedro II (1908-1946)
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A ESCOLA PERIFÉRICA COMO UM BRAÇO ASSISTENCIAL DOS GOVERNOS BRASILEIROS
196
MARANHENSIDADE: reflexos sobre o documento curricular do território maranhense
192
A INFRAESTRUTURA ESCOLAR PÚBLICA E AS INTERFERÊNCIAS NA PRÁTICA DOCENTE
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FORMAÇÃO CONTINUADA ENQUANTO ESPAÇO DE REFLEXÃO E TROCA DE EXPERIÊNCIAS: o diálogo de professores e gestores num município do Triângulo Mineiro
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O uso das tecnologias digitais na pedagogização da História da África no Brasil: memórias e contos africanos
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Encruzilhadas, Trincheiras e Assentamentos: a noção de Quilombismo na produção das Geografias Negras
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O PAPEL DA GESTÃO NO CONTEXTO PANDÊMICO:
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Ser quilombola e LGBTQIAPN+: desafios de identidade e resistência no Sul do Brasil
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