THE TASK OF PUBLIC ART IN THE AESTHETIC ALPHABETIZATION OF THE POOREST PEOPLE
DOI:
https://doi.org/10.18764/2675-0805v5n8.2023.2Keywords:
Public Art, Education , Aestetic , Aesthetic alphabetization, TeachingAbstract
This work aims to better understand the whys we see so few works of public art in our inner cities. Still, we try to show the educational function of the works of public art and their importance in the aesthetic literacy of the Brazilian poor people. The examples given are the project Elephant Parade, Escultura para o Rio, by artist Waltércio Caldas and the project Cow Parade. The route of analysis of this article is through the current studies of sociologist Jessé Souza, a theorist of social relations and class system in Brazil. The results of this paper show that the absence of public artworks in the poorest cities share a "project" of symbolic violence against the poor people and advocates social separation through prejudices linked, also, to access to art and its understanding and uses.
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