v. 31, n. 4, out./dez. 2024

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Publicado: 2024-12-18

Dossiê "Escritos sobre educação na América Latina e o Caribe"

Artigos

  • El estado del conocimiento sobre la Educación Física en el Nuevo Enseñanza Media

    Sérgio de Oliveira Junior, Victor Julierme Santos da Conceição
    1-29
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n4.2024.67

  • Minería de texto sobre gamificación en la enseñanza de la historia e inclusión: propuesta de revisión sistemática

    Vinicius Freitas de Menezes, Claudete da Silva Lima Martins, Cristiano Corrêa Ferreira
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n4.2024.68

  • Escolarización y autoría negra para el enfrentamiento de la deslegitimación de la población afrobrasileña

    Mariléia dos Santos Cruz
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n4.2024.69

  • Profesores principiantes: los desafíos docentes en la educación básica

    Thais Pulgatti Trindade, Celso Ilgo Henz, Doris Pires Vargas Bolzan
    1-26
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n4.2024.70

  • Docencia para profesores principiantes de Ciencias Agrícolas en Universidades Comunitarias del oeste de SC

    Tania Maria Zaffari Farias, Nadiane Feldkercher, Daniela Pederiva Pensin
    1-26
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n4.2024.71

  • Finalización de la carrera docente: características y desafíos

    Risia Silva Chaves, Lúcia Gracia Ferreira
    1-29
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n4.2024.72

  • Cultura material escolar: reflexiones en torno a la investigación

    Claudia Alves
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n4.2024.74

  • Sentidos atribuidos al concepto de cotidiano en la enseñanza de ciencias: comprension de investigaciones presentadas en ENPEC

    Nathalie Guerra Vilela, Agenor Pina da Silva, João Ricardo Neves da Silva
    1-27
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n4.2024.75

Dossier – Educación y Diversidad: una mirada a las comunidades gitanas