Disciplina e controles escolares em Cuba nos discursos de Ciência (1880-1898)

Resumo

O artigo tem como objetivo principal analisar as abordagens pedagógicas relacionadas com a disciplina e os controles escolares, a partir dos aportes de diferentes ramos das ciências que, com grado de desenvolvimento variáveis, contribuíram a perfeccional a gestão professoral das condutas nas instituições educativas cubanas. O texto se estrutura atendendo o influxo daquelas disciplinas de maior relevância no campo da pedagogia relacionado com as condutas e regulações da ordem das instituições escolares; tanto desde a sociologia, como dos aportes da psicologia -ainda no cerne- a fisiologia, a higiene e, desde logo, das próprias técnicas pedagógicas concebidas na época. Em cada secção, se assiste à compreensão das diferentes maneiras de conceber a natureza da corporeidade infantil, no como elemento imutável, mas como construção histórica condicionada segundo os diferentes contextos económicos, políticos, sociais e culturais. O conteúdo se demarca entre os anos 1880, coincidente com o fracasso da primeira guerra de liberação em Cuba, e início de um período de intensos debates sobre o tema, e o fim da dominação espanhola em 1898.