Políticas chinas de entendimiento internacional e internacionalización de la enseñanza superior (IES): el ejemplo de la Universidad de Yunnan (finales del siglo XX y principios del XXI)
o exemplo da Universidade de Yunnan (final do século XX e início do século XXI)
DOI:
https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.36Palabras clave:
Internacionalización de la enseñanza superior, China, Movilidad internacional, Estudiantes chinosResumen
Las cuestiones que plantea nuestro artículo son las siguientes: ¿cómo se inscribe una universidad china en las políticas nacionales y regionales de internacionalización de la enseñanza superior y de movilidad de los estudiantes? ¿Cómo está ahora en condiciones de afirmar sus características específicas y, en su caso, demostrar su autonomía? La política china en materia de internacionalización de la enseñanza superior y su fomento de la movilidad internacional de los estudiantes forman parte actualmente de una política educativa global que tiene cinco componentes: el deseo de mantener la soberanía educativa de China, de reducir las desigualdades entre regiones, de dar preferencia a las ciencias “duras”, de buscar un mejor equilibrio entre el envío de estudiantes al extranjero y la recepción de estudiantes extranjeros y de mantener un fuerte compromiso con las sociedades occidentales. Esta política internacional tiene una larga historia, y este artículo examina en primer lugar el nivel macro (gobierno central) a partir de la década de 1980 (la “nueva era”). Las propias regiones desarrollan políticas específicas orientadas a la internacionalización, en particular ofreciendo condiciones favorables de acogida a los estudiantes extranjeros y buenas condiciones de reintegración a los chinos que regresan del extranjero tras obtener un título. Presentamos (a nivel meso) el ejemplo de la región de Yunnan (sudeste de China). La tercera
parte del artículo está dedicada a investigar la política de movilidad de las internacionalización de la enseñanza superior y los estudiantes a nivel de una universidad en concreto: la Universidad de Yunnan (nivel micro). El principal método utilizado es la síntesis de textos chinos no conocidos fuera del país y el análisis de contenido de documentos y sitios web oficiales sobre políticas a tres niveles: el gobierno central, una región y una universidad.
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Citas
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