LA EDUCACIÓN Y LA PANACEIA DE LA ENSEÑANZA REMOTA EN TIEMPOS DE CRISIS DE SANITÁRIA

Resumen

A la luz del materialismo histórico y dialéctico, este texto, resultado de una investigación bibliográfica y documental, tiene como objetivo discutir la oferta educativa en el estado de Paraná durante el período de crisis de salud resultante de la Pandemia Covid-19, con el fin de aclarar las directrices lideradas por el gobierno estatal, y puesto en práctica en las escuelas públicas, a través de la enseñanza remota. Para ello, el texto hace consideraciones sobre la crisis de salud provocada por la Pandemia, que encontró suelo fértil en la crisis económica vivida en el país y puso en jaque las decisiones gubernamentales, revelando que, en las decisiones gubernamentales, la protección del capital resultó ser más importante que la protección de la vida humana; se presenta datos sobre la desigualdad que sustenta la lógica capitalista, y también se exponen las principales orientaciones político-educativas para el mantenimiento de la oferta educativa en las escuelas públicas de Paraná, a través de deliberaciones aprobadas por el Consejo Estatal de Educación y lineamientos emitidos por la Secretaría de Educación. El análisis señala que el aprendizaje a distancia fue considerado una panacea para asegurar la oferta educativa, sin que se haya garantizado efectivamente el derecho a una educación socialmente referenciada, ya que, en las directrices político-educativas, los problemas y dificultades que experimentan los estudiantes y profesionales de la educación, fueron minimizados o mismo desconsiderados.