Professional qualification of staff at UFRN: 2008–2025

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v19e28247%20

Keywords:

academic qualification, professional development, federal university

Abstract

This article analyzes the evolution of academic qualifications among tenured staff at the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) between 2008 and 2025, using April of each year as the reference point. The study focuses on faculty (Higher Education Teaching Career) and technical-administrative staff, based on documentary analysis of SIGRH/UFRN statistical reports, complemented by the review of legal frameworks and literature on professional development. Results indicate a significant increase in doctoral-level faculty, aligned with recruitment calls that prioritize the PhD and with the consolidation of graduate education. Among technical-administrative staff, there is growth in specialization and master’s degrees, as well as the emergence of doctorates, linked to the Qualification Incentive (PCCTAE) and institutional training plans. It is concluded that degrees alone do not ensure changes in practice, requiring articulation with formative spaces, reflective practices, and people-management policies.

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Author Biographies

Ilana Carneiro Farias Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGCI/UFRN), graduada em Direito e Secretariado Executivo, com especialização em Direito Civil. Servidora técnico-administrativo da UFRN, atua no Instituto do Envelhecer.

Max Leandro de Araújo Brito, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Doutor em Educação e em Energia, com mestrado em Administração. Professor Adjunto da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/UFRN) e do Programa de Mestrado Profissional em Administração Pública (PROFIAP/UFRN).

References

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Published

2026-01-13

How to Cite

SILVA, Ilana Carneiro Farias; BRITO, Max Leandro de Araújo.
Professional qualification of staff at UFRN: 2008–2025
. Education and Emancipation, v. 19, p. e–28247, 13 Jan. 2026 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/28247. Acesso em: 19 feb. 2026.

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Vol. 19 (2026): Educação e Emancipação: In Progress

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