BELL HOOKS: principios éticos y pilares educativos para la construcción de la Comunidad Pedagógica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v17n1.2024.11

Palabras clave:

Bell Hooks, la educación como práctica de la libertad, comunidad pedagógica

Resumen

En este ensayo reflexionamos sobre la Comunidad Pedagógica creada por Bell Hooks (2017), trayendo los aportes de su ética amorosa, comprometida con las diferencias, al proceso creativo del aula liberadora anclada en la Educación como Práctica de Libertad. El objetivo de este ensayo es dialogar con los principios éticos y pilares educativos presentes en la Comunidad Pedagógica Bell Hooks que orientan las prácticas educativas para combatir el racismo y toda forma de exclusión social. Se trata de un ensayo teórico con reflexiones ancladas en obras de Bell Hooks (2017, 2019, 2020, 2021a, 2021b) y autores afines a su pensamiento liberador. Entre los resultados, se identificó que la ética inscrita en el trabajo de Bell Hooks permite la concientización de educadores y estudiantes para asumir posiciones inclusivas en el aula y los pilares educativos de la comunidad pedagógica: abrazar el cambio, conversar, enseñar pensamiento crítico y compartir historias. son colaborativos con la praxis del aula liberadora.

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Biografía del autor/a

Teresa Christina da Cruz Bezerra, Universidade do Estado do Pará

Mestre em Gerontologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC - SP). Doutoranda em Educação pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Terapeuta Ocupacional pela UEPA.

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Universidade do Estado do Pará

Doutora em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP e UNAM-UAM-Iztapalapa- México. Docente e pesquisadora do PPGED e Coordenadora do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire da Universidade do Estado do Pará. Bolsista produtividade do CNPq2.

Kássya Christinna Oliveira Rodrigues, Universidade Federal do Oeste do Pará

Doutoranda e Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Docente na Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa). Integrante do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire- Nep/Uepa; Integrante do Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Processos Inclusivos/Ufopa. 

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Publicado

2024-03-31

Cómo citar

BEZERRA, Teresa Christina da Cruz; OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de; RODRIGUES, Kássya Christinna Oliveira.
BELL HOOKS: principios éticos y pilares educativos para la construcción de la Comunidad Pedagógica
. Revista Educação e Emancipação, v. 17, n. 1, p. 206–227, 31 mar. 2024 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/21528. Acesso em: 19 feb. 2026.

Número

v. 17, n. 1, jan./abr. 2024

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