EDGAR MORIN Y LA DESCOLONIZACIÓN PLANETARIA

el pensamiento complejo em la reforma del pensamiento em la universidade brasileña

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2178-2229v29n4.2022.63

Palabras clave:

Edgar Morin, Complejidad, Descolonización, Universidad

Resumen

El presente estudio tematiza las contribuciones del pensamiento complejo de Edgar Morin, en cuanto forma de descolonización planetaria, el cual representa una manera de repensar la reforma de pensamiento en la universidad brasileña. El enfoque adoptado parte de un ensayo teórico-crítico, en diálogo con los principales textos de Edgar Morin y de pensadores de su obra, procurando construir una forma de pensar los significados de la ruptura paradigmática puesta en curso por el citado autor. El texto aborda, en un primer momento, el problema de la complejidad y de cómo ella se transformó en una cuestión de fondo para pensar la crisis de la razón moderna y sus posibles salidas. En un segundo momento, se evidencian algunas posibilidades para pensar la descolonización planetaria, a partir de un enfoque que considera la transdisciplinariedad y la complejidad de los saberes envueltos en la crítica social y cultural de nuestros tiempos. Luegose pretende explicitar los marcos centrales que nos permiten repensar la reforma de pensamiento en la universidad brasileña frente a un escenario de pos-pandemia por Covid-19, a partir de la complejidad y la crítica a la colonización del saber y del poder.

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Biografía del autor/a

Sidinei Pithan da Silva, Unijuí

Professor e Coordenador do PPGE em Educação nas Ciências – Unijuí. Doutor em Educação (UFPR). 

Ivo dos Santos Canabarro, Unijui

Doutor em História, professor do Curso de Medicina da Unijuí e do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Direitos Humanos da Unijuí. 

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Publicado

2022-12-21

Cómo citar

SILVA, Sidinei Pithan da; CANABARRO, Ivo dos Santos.
EDGAR MORIN Y LA DESCOLONIZACIÓN PLANETARIA: el pensamiento complejo em la reforma del pensamiento em la universidade brasileña
. Cadernos de Pesquisa, v. 29, n. 4, p. 125–147, 21 dic. 2022 Disponível em: http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/20040. Acesso em: 3 jul. 2024.