v.11, n. 1, jan./abr. 2018

• Expediente

  Lélia Cristina Silveira de Moraes

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Editorial

• Lélia Cristina Silveira de Moraes

  Lélia Cristina Silveira de Moraes

  p.9-10

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Artigos

• O Programa Bolsa Família e as condicionalidades educacionais: análise sobre os resultados da intersetorialidade no Município de Teresina.

  Maria Madalena Caminha Leal Silva, Guiomar de Oliveira Passos

  p.11-35

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v11n1p11-35

• Pirata de si: viagem aos mares da memória e experiências de Paulo Freire

  Ana Paula Marinho de Lima, Francisco das Chagas Silva Souza

  p.36-57

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v11n1p36-57

• O problema da pobreza de experiência na formação do professor: desafios da educação inclusiva

  Michelli Agra

  p. 58-77

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v11n1p58-77

• A base de conhecimentos profissionais para o ensino: provocações à docência universitária

  Jefferson da Silva Moreira, Josinaldo Carlos de Lima Bernardo

  p.78-104

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v11n1p78-104

• A Dislexia do Desenvolvimento nas páginas dos jornais: uma análise das matérias sobre o distúrbio publicadas nos três maiores jornais do Brasil no período 2010 – 2017

  Vera Helena Gomes Wielewicki, Elerson Cestaro Remundini

  p.105-129

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v11n1p105-129

• Psicomotricidade e práticas pedagógicas no contexto da Educação Infantil: uma etnografia escolar

  Fauston Negreiros, Carolina Machado de Sousa, Francisca Kétsia Lourenço Gomes de Moura

  p.130-151

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v11n1p130-151

• Educação encarcerada: um estudo sobre mulheres reclusas e estudantes na capital de Minas Gerais

  Lúcio Alves de Barros, Caio César Sousa Marçal

  p.152-174

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v11n1p152-174

• Hora do jogo: os professores estão prontos?

  Eliana Maria Magnani

  p.175-192

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v11n1p175-192

• Sobre o conhecimento: uma aproximação dialética

  Félix Díaz-Rodríguez

  p.193-213

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v11n1p193-213

• Profissão Docente: uma revisão de literatura

  Elaine da Silva Ferretti Barbiéri, Maria Laura Puglisi Barbosa Franco

  p.214-231

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v11n1p214-231

• Ordem e Progresso: Augusto Comte e as influências do Positivismo na educação das mulheres na Primeira República brasileira

  Loraine Lopes de Oliveira, Vera Lúcia Martiniak

  p.232-253

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v11n1p232-253

• Os Fundamentos da Pedagogia Prussiana Liberal: reflexões sobre o hábito disciplinar no currículo militarista

  Tomaz Martins Filho, Damião Rocha

  p.254-273

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v11n1p254-273

• Registros Fotográficos Matrimoniais: evidências das distinções de gênero em diferentes épocas

  Fabiana Aparecida Prenhaca Giacometti, Andreza Marques de Castro Leão, Luci Regina Muzzeti

  p.274-291

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v11n1p274-291

Normas para Publicação

• Normas

  Lélia Cristina Silveira de Moraes

  p.292-297

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