Reducción de pena como política educacional en las cárceles de mujeres del estado de Paraíba (Brasil)
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v17n2.2024.27Palabras clave:
Reducción de pena por estudio, política educativa, prisiones femeninas en ParaíbaResumen
Este artículo problematiza la reducción de la pena para el estudio (ya sea educación escolar, lectura de libros o prácticas socioeducativas) como política de educación pública en las cárceles de mujeres del Estado de Paraíba. El enfoque metodológico que orientó la investigación es cualitativo, documental y exploratorio, con entrevistas y análisis hermenéutico dialéctico, como apoyo procedimental. Los datos prueban que se produce la remisión para el estudio, pero no la remisión para la lectura. Las mujeres presas leyeron 417 libros, pero no obtuvieron acceso a la remisión de parte de su pena por ello. La precariedad de la oferta de prácticas educativas en las cárceles fue acentuada por la crisis sanitaria de la Covid-19, revelando la fragilidad de las prácticas educativas en las cárceles de mujeres del Estado de Paraíba.
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