La experiencia de vivir en la residencia universitaria de la UVA a partir de la narración (auto)biográfica de un alumno

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n2.2022.27

Palabras clave:

experiencia, residencia universitaria, narración (auto) biográfica

Resumen

La Universidad Estadual Vale do Acaraú - UVA tiene más de cincuenta años de existencia. Pero, el Programa de Asistencia Estudiantil – PAE - fue creado hace cuatro años. Quál es el impacto de esta experiencia en la vida de los universitarios? Esta pesquisa consiste en la escucha y análisis de la narrativa (auto)biográfica de un estudiante, con la finalidad de identificar las dificultades y facilidades de su experiencia formativa personal y académica como morador de la residencia universitária de la UVA. El aporte teórico fue en Coulon (2017); Larossa (2011; 2002); Astigarraga (2013; 2019), Bragança (2011) e Delory-Momberger (2006).La universidad es un espacio formativo importante, pues facilitó el pasaje de la graduación a la maestría, después del estudiante superar las dificultades de vivir lejos de la familia y ampliar la sociabilidad dentro de la residencia con los colegas.

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Biografía del autor/a

Andrea Abreu Astigarraga, Universidade Estadual Vale do Acaraú

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará. Pós-Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professora da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. Coordenadora-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas (auto)biográficas – GEPAS – CNPq.

Bruna Géssica Oliveira

Graduanda em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. Integra o Grupo de Estudo e Pesquisa (auto)biográficas – GEPAS- CNPq.

Rosely Monte Souza

Graduanda no Curso de Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA.  Integra o Grupo de Estudo e Pesquisa (auto)biográficas – GEPAS- CNPq.

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Publicado

2022-11-24

Cómo citar

ASTIGARRAGA, Andrea Abreu; OLIVEIRA, Bruna Géssica; SOUZA, Rosely Monte.
La experiencia de vivir en la residencia universitaria de la UVA a partir de la narración (auto)biográfica de un alumno
. Revista Educação e Emancipação, v. 15, n. 2, 24 nov. 2022 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/20407. Acesso em: 19 feb. 2026.

Número

v. 15, n. 2, maio/ago. 2022

Sección

Artigos

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