Relations and contradictions between the Municipal Board of Education of São Luís and school administrators

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n1.2023.9

Keywords:

Municipal Board of Education, school administration, participation

Abstract

This paper comprises part of the results obtained in our master’s research. Its aim is to analyze the relations and contradictions between the Municipal Board of Education in São Luís and the administration of public schools in the capital of the brazilian state of Maranhão. There is a qualitative nature to this study, which was conducted through a literature review substantiated by authors such as Souza (2003), Gohn (2008), Bordignon (2009, 2020) and Marcelino (2013). It also includes field research consisting of semi-structured interviews with Board members who represent the government, teachers, civil society as well as school principals and pedagogical coordinators in the municipal system of public education. The functions and powers of Municipal Boards of Education are discussed as democratization mechanisms. In addition, the relations between the Board and the administration of the schools in São Luís are analyzed considering the collected data. The conclusion is that the relations between the Board and the school administrators in São Luís are rather bureaucratic and oriented towards technical advice, especially on the regularization of the schools, which limits the Board’s political dimension.

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Author Biographies

Bruna Cibelle de Andrade Abreu, Universidade Federal do Maranhão

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Coordenadora Pedagógica na Rede Pública Municipal de Ensino de São Luís. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política e Gestão Educacional da UFMA.

Maria José Pires Barros Cardozo, Universidade Federal do Maranhão

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pós-doutorado na Universidade Federal do Oeste do Pará. Professora associada do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMA. Coordenadora o Grupo de Estudos e Pesquisas em Política e Gestão Educacional com registro no CNPQ.

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Imagem de Capa da Edição Número 1 de 2023

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Published

2023-05-06

How to Cite

ABREU, Bruna Cibelle de Andrade; CARDOZO, Maria José Pires Barros.
Relations and contradictions between the Municipal Board of Education of São Luís and school administrators
. Education and Emancipation, v. 16, n. 1, p. 222–250, 6 May 2023 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/20060. Acesso em: 11 feb. 2026.

Issue

v. 16, n. 1, jan./abr. 2023

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