v.5, n.1, jan./jun. 2012

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Publicado: 2016-08-31

Editorial

Lélia Cristina Silveira de Moraes

Lélia Cristina Silveira de Moraes

p.7-8
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Artigos

Trabalho: numa interface com a vida

Vespasiano de Abreu da Hora

p. 9-32
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A implantação da política pública compensatória: proposições e impactos do PRONERA no Estado do Maranhão via o MST

Helianane Oliveira Rocha, Ilzeni Silva Dias

p. 33-57
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Trabalhando para chegar ao significado: pequenas histórias do ateliê de artes

Ana Cristina Aloia Ronconi, Eliana Braga Aloia Atihé

p. 58-75
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Inclusão escolar de alunos com deficiência mental: um desafio à escola

Zinole Helena Martins Leite, Silvana Maria Moura da Silva

p. 76-92
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Avaliação institucional da Universidade Federal do Maranhão na década de 1990: o Programa PAIUB

Werlang Cutrim Gomes, Maria Alice Melo

p. 93-111
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As normalistas no início do século xx em São Luís do Maranhão: ações e mobilizações estudantis

Mary Angélica Costa Tourinho, Diomar das Graças Mota

p. 112-136
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BANDA DE MÚSICA: rituais e aprendizagens

Suely Simone Costa Lima, João de Deus Vieira Barros

p. 137-157
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Percepções dos estudantes do Colégio Universitário da UFMA sobre o Mexilhão Sururu

Eurico Mesquita Nolêto Filho, Ricardo Luvizotto Santos

p. 158-173
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Atividades desenvolvidas pela pessoa com deficiência auditiva no Mercado de Trabalho Formal de São Luís – Ma

Maria José Rabelo Aroucha, Marilete Geralda da Silva

p. 174-191
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Resumos de Dissertações

Memórias de Leitura de Pessoas Idosas

Silvana Maria de Jesus Vetter

p. 192-194
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Educação Profissional e Inclusão de Alunos com Deficiência: um Estudo no Colégio Universitário/UFMA

Angélica Moura Siqueira Cunha

p. 196-197
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A Questão de Livros da Escola-Modelo Benedito Leite: cultura material escolar e poder disciplinar no Maranhão (1900-1911)

Ana Caroline Neres Castro Licar

p. 198
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Formação Continuada e os Saberes Experienciais de Professores das escolas municipais de São Luís: implicações teórico-práticas

Cássia Castelo Branco

p. 199
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Saúde, professor/a! Do perfil do adoecimento docente às repercussões na prática pedagógica

Maria José Silva Andrade

p. 200-201
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Infância Roubada: memórias de empregadas domésticas no Trabalho e na Educação Escolar

Darlene Sousa Silva

p. 202-203
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A Marginalização da Literatura Maranhense no Ensino Médio: dimensões curriculares

Ana Patrícia Sá Martins

p. 204-205
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O Ensino Confessional Adventista em São Luís/Ma: na reminiscência da sua trajetória histórica as pistas da sua expansão

Maély Ferreira Holanda Ramos

p. 206-207
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