Tiene de Zito: origem, formação e ingresso de uma professora leiga

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v19e28243%20

Palavras-chave:

professora leiga, formação escolar, ingresso profissional

Resumo

O presente texto, que é um recorte de uma pesquisa mais ampla sobre professoras leigas, tem por objetivo descrever e analisar a trajetória profissional de Tiene Garcia. Primeiramente, é apresentada a ideia de pesquisa, para em seguida colocar a necessidade de dar voz à uma professora sertaneja de origem pobre, e assim trazer os principais achados da pesquisa. A fonte vem de uma entrevista oral, e o método busca indícios e evidências de sua história de vida, formação e profissão. Os resultados apontam para uma interessante discussão que envolve oralidade, vida rural e magistério, que na entrevista se inicia em sua infância, passando pelo processo de alfabetização e culminando na sua atuação em efetivo exercício profissional.

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Biografia do Autor

Hermano Moura Campos, Universidade Federal da Paraíba

Doutorando em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Especialista em Ensino de História pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Licenciado em História pela Universidade Federal do Ceará (UFC).

Charliton José dos Santos Machado, Universidade Federal da Paraíba

Pós-Doutorado em Educação pela Universidade de Coimbra/Portugal (UC). Professor Titular da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação & Educadoras na Paraíba do Século XX. Bolsista de Produtividade em Pesquisa Nível. 1C.

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Publicado

2026-01-08

Como Citar

CAMPOS, Hermano Moura; MACHADO, Charliton José dos Santos.
Tiene de Zito: origem, formação e ingresso de uma professora leiga
. Revista Educação e Emancipação, v. 19, p. e–28243, 8 Jan 2026 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/28243. Acesso em: 9 jan 2026.

Edição

v. 19 (2026): Educação e Emancipação: In Progress

Seção

Artigos

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