Aproximações/distanciamentos entre interculturalidade e estudos de gênero na Amazônia Nortista
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v18e26647Palavras-chave:
interculturalidade, estudos de gênero, Amazônia nortistaResumo
O texto resulta da pesquisa com fomento do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica na Amazônia (Procad-Amazônia) abordando a temática interculturalidade como interrelação com diferentes culturas, grupos étnicos, pessoas de diferentes identidades de gênero e orientação sexual, com o Outro em sua alteridade e difference. A partir da questão problematizadora sobre aproximações/distanciamentos da interculturalidade nas pesquisas sobre estudos de gênero nos programas de educação paraenses e tocantinenses, realizamos a pesquisa qualitativa implicada de inspiração fenomenológica, com descrição fenomênica dos descritores: homossexualidade, homofobia, heteronormatividade, LGBT (incluindo os termos isolados como lésbica e gay), homossexual, gênero e sexualidade, sexismo, patriarcado e relação de gênero, considerados isoladamente e na composição com o termo interculturalidade. Nosso objetivo foi identificar como a interculturalidade (des)aparece nos estudos de gênero na pós-graduação em educação no Pará e Tocantins. E entendendo a realidade como o compreendido, o interpretado e o comunicado, nossos resultados e considerações (in)conclusivas sinalizaram que o sentido de interculturalidade se rarefez nos sete trabalhos produzidos nos programas de educação dos estados do Pará e Tocantins, e que a aproximação/distanciamento retrata a realidade complexa de diferentes matizes e fatores quando se trata da pós-graduação e suas assimetrias regionais na Amazônia nortista.
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