Saberes Orgánicos y Tecnodiversidad de comunidades Quilombolas, Caiçara e Indígenas en la construcción de una Educación Técnica Diferenciada

Resumen

Este artículo analiza las acciones del Foro de Comunidades Tradicionales (FCT) que, en diferentes municipios de la Serra da Bocaina (RJ y SP), reivindica el derecho a una Educación Técnica Diferenciada que incluya a sus jóvenes y sus culturas tradicionales en el sistema educativo, al mismo tiempo que esté al servicio de “soluciones técnicas y políticas” que garanticen la autonomía y la sostenibilidad de esos territorios y formas de vida. Para ello, este artículo parte del pensamiento crítico latinoamericano que fundamenta el campo de los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología y propone un diálogo entre esos autores – Florestan Fernandes, Rui Mauro Marine, Orlando Fals Borda, entre otros – con autores contemporáneos como el chino Yuk Hui – que invita a revisitar la diversidad de caminos para el trabajo científico y tecnológico, asociados a su finalidad – y los quilombolas brasileños de Saco do Curtume-Piauí, Antônio Bispo do Santos, Nêgo Bispo y su invitación al desarrollo de un conocimiento orgánico que, en contraste con el conocimiento sintético producido en gran medida en las universidades, esté al servicio de la vida.