v.9, n.3, Edição Especial 2016

• Expediente

  Lélia Cristina Silveira de Moraes

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Editorial

• Lélia Cristina Silveira de Moraes

  Lélia Cristina Silveira de Moraes

  p.9-10

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Artigos

• JUVENTUDE E TRABALHO: uma análise da implementação do Projovem Urbano no município de Vitória da Conquista

  Flávia Cristina Batista Caires, Sheila Cristina Furtado Sales

  p.11-38

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v9n3p11-38

• JUVENTUDES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: um estudo de caso junto aos jovens que cursam o ensino médio integrado ao ensino técnico no IFCE – Campus Fortaleza

  Francisca Rejane Bezerra Andrade, Juliane Barros Cruz

  p.39-61

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v9n3p39-61

• JOVENS EGRESSOS DO PROJOVEM: reflexões sobre significados atribuídos à experiência de escolarização em um programa de inclusão social

  Talita de Jesus da Silva Martins, Maria Alice Melo

  p.62-88

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v9n3p62-88

• JOVENS E ADULTOS E ESCOLARIZAÇÃO: miragens sobre os resultados de um programa socioeducativo

  Edinólia Portela Gondim

  p.89-111

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v9n3p89-111

• CURRÍCULO INTEGRADO EM UM PROGRAMA DE INCLUSÃO SOCIAL: a visão dos gestores

  Ilma Vieira do Nascimento, Karyanne Moreira da Silva Nogueira Rosa

  p.112-132

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v9n3p112-132

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CAMPUS PELOTAS DO IFSUL: entre o proposto e o realizado

  Juliana Roldão Bittencourt, Márcia Helena Guimarães Sauaia Rostas, Maria Cecília Pereira Isaacsson

  p.133-155

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v9n3p133-155

• CONCEPÇÕES DO ENSINAR CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA NO CURRÍCULO INTEGRADO DO PROEJA

  Eliane Maria Pinto Pedrosa

  p.156-186

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v9n3p156-186

• PRONATEC COMO EXPRESSÃO DE POLÍTICA PÚBLICA BRASILEIRA: concepção, amplitude e reações

  Francilene do Rosário de Matos, Lucinete Marques Lima

  p.187-217

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• POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E ESCOLARIZAÇÃO INDÍGENA

  Terezinha do Socorro Lira Pereira, Tania Suely Azevedo Brasileiro

  p.218-250

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v9n3p218-250

• METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: uma experiência de qualidade no ensino superior de Administração

  André Gobbo, Bernadette Beber, Simoni Urnau Bonfiglio

  p.251-276

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v9n3p251-276

• ESTILOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: um estudo com universitários ribeirinhos do Piauí

  Fauston Negreiros, Ellery Henrique Barros da Silva, Jennifer Alves Lima

  p.277-302

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v9n3p277-302

Normas para Publicação

• Normas

  Lélia Cristina Silveira de Moraes

  p.303-306

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