Derechos Humanos en los Cursos Técnicos de Enseñanza Media: lo que dicen las investigaciones en el Posgrado Stricto Sensu Brasileño
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v17n1.2024.3Palabras clave:
derechos humanos, cursos técnicos de nivel medio, Educación profesional y tecnológicaResumen
Promover la educación en Derechos Humanos es, en esencia, posibilitar la formación de una cultura de respeto a la dignidad humana a través de la promoción y vivencia de los valores de libertad, justicia, igualdad, solidaridad, cooperación, tolerancia y paz. En ese sentido, el objetivo de este estudio es catalogar lo que dicen las investigaciones realizadas en el Posgrado Stricto Sensu brasileño sobre los derechos humanos en Cursos Técnicos de Nivel Medio entre los años 2008 a 2022. El estudio se constituyó a partir de la catalogación y análisis de tesis y disertaciones disponibles en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD). Se trata de una investigación básica con un enfoque cualitativo. En cuanto a sus objetivos, se clasifica en exploratorio y descriptivo con procedimientos técnicos documentales y bibliográficos. Se concluye destacando la relevancia del tema de los Derechos Humanos, que se argumenta para ser incluido como componente curricular de los diversos niveles de enseñanza y cursos nacionales, teniendo en cuenta que la educación en Derechos Humanos promueve una educación plural, inclusiva y democrática.
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