La Educación Física en la enseñanza a distancia

aportes y reflexiones desde la pasantía supervisada

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n2.2023.30

Palabras clave:

pasantía supervisada, aprendizaje remote, Educación Física

Resumen

El presente estudio trata sobre la especificidad de la práctica pedagógica en Educación Física en la denominada Enseñanza a Distancia a partir del aporte de la pasantía supervisada en el proceso de formación de docentes colaboradores junto con pasantes del curso de Educación Física en la Universidad Federal de Pará – Campus de Castanhal. En términos de objetivo, este texto busca reflexionar sobre las características e implicaciones de la práctica pedagógica de la Educación Física en la Enseñanza a Distancia. A partir de un conjunto de fuentes bibliográficas, documentales y apuntes de 12 pasantes registrados a través de una actividad escrita, señalamos que si bien puede haber posibilidades de prácticas críticas e innovadoras en este modelo de enseñanza, debido a la especificidad del conocimiento de la Cultura Corporal del Movimiento como saber orgánico y la dificultad para la experiencia formativa en el contexto remoto, la efectividad de la clase de Educación Física en su plenitud se vio perjudicial en este formato de enseñanza.

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Biografía del autor/a

Renan Santos Furtado, Universidade Federal do Pará

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA. Professor da Escola de Aplicação da UFPA. Integrante do Centro Avançado de Estudos em Educação e Educação Física (CAÊ-UFPA).

Elane Cristina Pinheiro Monteiro , Universidade Federal do Pará

Mestre em Currículo e Gestão da Escola Básica pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Professora da Escola de Aplicação da UFPA. Integrante do Grupo de Pesquisa em Práticas Pedagógicas para o Ensino na Educação Básica (GPRAPE).

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Publicado

2023-07-13

Cómo citar

FURTADO, Renan Santos; MONTEIRO , Elane Cristina Pinheiro.
La Educación Física en la enseñanza a distancia: aportes y reflexiones desde la pasantía supervisada
. Revista Educação e Emancipação, v. 16, n. 2, p. 249–274, 13 jul. 2023 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/20781. Acesso em: 19 feb. 2026.

Número

v. 16, n. 2, maio/ago. 2023

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