Training in vocational and technological education in the technical courses integrated to high school: expectations for human training in an institution of northern Minas Gerais

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n1.2022.7

Keywords:

professional education, human formation, expectation, students

Abstract

This research has been linked to the Education, Teaching, and Diversity Studying and Research Group (GEPEDD) registered to CNPq. Given the social transformations in the world of work and their consequences for workers' professional and technological training, this article analyzes students' expressions concerning Technical Education Integrated to High School in an institution in the Northern Minas Gerais. It reveals the ontological meaning of the integral formation of individuals. This work results from research developed in the Scientific Initiation Program (PIBIC) linked to the Federal Institute of the Northern Minas Gerais (IFNMG). For the methodological development of the investigation, it has used participant observation, bibliographical research, and questionnaires to students from three technical courses. Throughout the study, it was possible to verify the young students' expectations from Vocational and Technological Education regarding the choice of the technical course and the future profession; the social factors that influence the choice of career; the reasons that lead them to drop out of school and the worldview. Thus, it was possible to see that technical-professional training, if it intends to contribute to comprehensive training, will have to allow individuals to engage in the struggle to build a society beyond the capital.

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Author Biographies

Wanderson Pereira Araújo, Instituto Federal do Norte de Minas (IFNMG)

Doutor em Educação. Professsor do Ensino Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Norte de Minas (IFNMG). Grupo de Pesquisa Educação, Docência e Diversidade (GEPEDD).

Cláudio Wilson dos Santos Pereira, Instituto Federal do Norte de Minas (IFNMG)

Doutorando em Educação. Professsor do Ensino Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Norte de Minas (IFNMG). Grupo de Pesquisa Educação, Docência e Diversidade (GEPEDD).

Maurício Gabriel Mendes Gaia

Discente do Curso Técnico em Informática para Internet. Bolsista do Programa de Iniciação Científica (PIBIC-IFNMG). Grupo de Pesquisa Educação, Docência e Diversidade (GEPEDD).

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Published

2022-05-06

How to Cite

ARAÚJO, Wanderson Pereira; PEREIRA, Cláudio Wilson dos Santos; GAIA, Maurício Gabriel Mendes.
Training in vocational and technological education in the technical courses integrated to high school: expectations for human training in an institution of northern Minas Gerais
. Education and Emancipation, v. 15, n. 1, p. 179–202, 6 May 2022 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/19154. Acesso em: 19 feb. 2026.

Issue

v. 15, n. 1, jan./abr. 2022

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