Apresentação - Dossiê Lugares de resistências, saberes e práticas escolares na História da Educação

Licenciado en Artes por el Instituto Superior de Artes de La Habana - ISA (1996) y en Filosofía por la Universidad de La Habana (1996). Maestría en Educación por la Universidad Federal de Maranhão (2007) y Doctorado en Educación Escolar por la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus Araraquara (2012). Post-Doctorado en Educación por el Centre d´Histoire Culturalle des Sociétés Contemporaines de la Université de Versailles- Francia (2014-2015). Postdoctorado en Educación por la Universidad Federal de São Paulo - UNIFESP (2018-2019). Profesor Asociado III del Departamento de Educación I de la Universidad Federal de Maranhão. Profesor permanente de los Programas de Postgrado en Educación: (PPGE) y Enseñanza de la Educación Básica (PPGEEB) de la UFMA y PPGEd de la UFPA. Profesor colaborador del Miembro de la Asociación para la Investigación sobre Brasil en Europa (ARBRE) y de la Association pour le Développement de l´Histoire Culturelle (ADHC). Tiene experiencia en el área de Educación, con énfasis en Historia de la Educación, trabajando principalmente en los siguientes temas: Historia de la Educación, Historia de Maranhão, Historia del Libro y de la Lectura y Cultura Material Escolar. Beca FAPEMA de Productividad.