v. 31, n. 1, jan./mar. 2024

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Publicado: 2024-06-28

Artigos

  • Construções filosóficas e históricas sobre conhecimento, ciência e educação: aproximações entre Immanuel Kant e Thomas Kuhn

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.1
    Samuel Luis Velázquez Castellanos
    1-27

  • O método dialético em pesquisas educacionais: contribuições para investigações histórico-culturais

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.2
    Rafael Fonseca de Castro
    1-27

  • Duas mulheres, dois livros: narrativas femininas acerca da campanha “De Pé no Chão se Aprende a Ler”

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.3
    Alessandra Maria dos Santos; Raylane Andreza Dias Navarro Barreto
    1-20

  • Sexualidade e educação sexual nos cursos de licenciatura em Pedagogia: um eixo formativo desafiador

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.4
    Aline Malagi, Iône Inês Pinsson Slongo
    1-30

  • “PaisTech” da rede social Instagram: feminismo, políticas de masculinidades e representações parentais

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.5
    Juliana Albuquerque Sulz, Frederico Assis Cardoso
    1-31

  • Princípios orientadores da prática docente e da formação continuada de profissionais da educação infantil

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.6
    Lucilene Simone Felippe Oliveira, Rita Buzzi Rausch
    1-22

  • Concepções docentes sobre o processo avaliativo de alunos do Atendimento Educacional Especializado

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.7
    Suênia Roberta Ferreira de Carvalho Cunha, Munique Massaro
    1-26

  • A educação do campo e seus sujeitos: uma análise sobre a contextualização a partir de grupos de pesquisa brasileiros

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.8
    Daniele Cristina Souza
    1-21

  • Ser professora de crianças no acampamento Chesf: um estudo a partir das memórias docentes

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.9
    Laíse Soares Lima, Silvana Aparecida Bretas
    1-28

  • Eugenia e educação nos discursos de Renato Kehl e Octavio Domingues

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.10
    Vinícius Dias de Melo, Artur José Renda Vitorino
    1-28

  • Argumentação no ensino e na aprendizagem de Matemática básica: uma metapesquisa

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.11
    Addelia Elizabeth Neyrão de Mello, José Messildo Viana Nunes
    1-28

  • Análise ortogonal do brincar e do brigar: cotidiano e práticas corporais infantis

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.12
    Mayrhon José Abrantes Farias, Ingrid Dittrich Wiggers
    1-25

  • Análise da categoria conteúdo-forma: a HQ da obra “Senhora” de José de Alencar

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.13
    Gislaine Gomes Granado Sanches, Sandra Aparecida Pires Franco
    1-23

  • O sofrimento e o adoecimento psíquico na pósgraduação: a unidade afetivo-cognitiva

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.14
    Marilda Gonçalves Dias Facci, Armando Marino Filho, Patricia Verlingue Ramires Monteiro, Silvia Maria Cintra da Silva
    1-29

  • Políticas de ações afirmativas para a educação básica

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.15
    Fábio Alexandre Ferreira Gusmão
    1-29

  • A integração de saberes no currículo da educação do campo: a experiência de uma escola família agrícola

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.16
    Felipe Junior Mauricio Pomuchenq, Andrea Brandão Locatelli, Adelar João Pizetta
    1-28

  • Um trailer como sedução para a aprendizagem histórica sobre a Idade Média

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.17
    Cristine Fortes Lia, Felipe de Almeida Hasse, Katani Monteiro
    1-27

  • Aritmética nas Escolas de Aprendizes Artífices (1909-1926): distanciamentos e aproximações entre o Amazonas e Santa Catarina

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.18
    Cleber Schaefer Barbaresco, Jeremias Stein Rodriguês, Oscar Silva Neto, David Antonio da Costa
    1-27

  • Sequências de ensino investigativo: a presença textual a partir das dissertações dos mestrados profissionais de ensino de ciências

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.19
    Tamiris de Almeida Silva, Luciana Sedano, Elton Casado Fireman
    1-27

  • Associações entre indicadores de burnout e satisfação no trabalho em docentes do ensino superior

    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n1.2024.20
    Nilson Rogério Silva, Meire Luci Silva
    1-24