Dalila Andrade Oliveira e Myriam Feldfeber

Autores

  • Dalila Andrade Oliveira Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
  • Myriam Feldfeber Universidad de Buenos Aires - UBA, Argentina

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Biografia do Autor

Dalila Andrade Oliveira, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo.  Professora Titular de Políticas públicas em Educação (UFMG).  Pesquisadora PQ1A/CNPq.Coordenadora Geral da Rede Latino-americana de Estudos Sobre Trabalho Docente  (www.redeestrado.org)

Myriam Feldfeber, Universidad de Buenos Aires - UBA, Argentina

Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires (UBA), Magíster en Ciencias Sociales con mención en Educación por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Realizó estudios de Doctorado en Educación en la UBA. Profesora de Política Educacional y de Sociologia de la Educación en las facultades de Filosofía y Letras y de Ciencias Sociales de la UBA. Profesora del posgrado en diversas universidades nacionales e investigadora del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (UBA).
Miembro del Consejo Editor de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) y co-cordina la Red ESTRADO por la Argentina.

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Publicado

2018-09-19

Como Citar

OLIVEIRA, Dalila Andrade; FELDFEBER, Myriam.
Dalila Andrade Oliveira e Myriam Feldfeber
. Revista Educação e Emancipação, v. 11, n. 3, p. p.9–12, 19 Set 2018 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/9723. Acesso em: 22 dez 2024.

Edição

v.11, n.3, Dossiê Temático, set./dez. 2018

Seção

Editorial

Licença

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