De instituição masculina de educação à referência na educação quixadaense: fundação do Colégio Diocesano Valdemar Alcântara (1954)
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v19e28238Palavras-chave:
memória de instituição, educação de Quixadá, História da EducaçãoResumo
Este artigo tem como objetivo discutir a história e memória da fundação do Colégio Diocesano Valdemar Alcântara e sua contribuição para a educação de Quixadá a partir da década de 1950. Para isso, a pesquisa ancora-se nos pressupostos teóricos da História Oral e metodologicamente na História Oral entrecruzada com outras fontes. Por meio de entrevistas em História Oral como técnica de coleta de fontes, as entrevistas foram realizadas durante o mês de junho de 2025 com dois sujeitos participantes, um ex-aluno e uma ex-professora da instituição. Os resultados apontam que foi possível perceber que o colégio, não só atendeu as demandas educacionais da época, mas também se tornou um pilar de formação de valores e identidade comunitária na região. Percebemos ainda que a preservação dessas memórias é vital para que futuras gerações compreendam e valorizem o legado deixado pela instituição há mais de sete décadas.
Downloads
Metrics
Referências
ABRANTES, Renato Moreira de. A cruz e o diploma: a igreja católica e a educação em Quixadá nos séculos XX e XXI. Dissertação de Mestrado Acadêmico ou Profissional. Universidade Estadual do Ceará, 2016. Disponível em: http://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=84229>. Acesso em: 24 ago. 2025.
AGENDA PROFESSOR. Colégio Valdemar Alcântara. Quixadá: 2014.
ALVES, Aline Monteiro. Ginásio Sobralense e Colégio Santana: a educação masculina e feminina. In. ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ECHE), 11.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO (ENHIME), 1. Fortaleza: imprece, 2012. p. 112-129. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/24622. Acesso em 24 ago. 2025.
ALBERTI, Verena. Manual de História Oral. 3ed. Rio de Janeiro: Editora FGV. 2013.
ANDRÉ, Marli. O que é um estudo de caso qualitativo em educação?. Revista da FAEEBA. Salvador. v. 22, n. 40, p. 95-103, jul./dez., 2013. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/faeeba/article/view/7441/4804. Acesso em 24 ago. 2025.
ALBUQUERQUE, Cláudia. Ano do centenário de Waldemar Alcântara. Waldemar do Ceará e dos Alcântaras. Fundação Waldemar Alcântara: 2012. Disponível em: https://www.fwa.org.br/livros/waldemar-do-ceara-e-dos-alcantaras.pdf. Acesso em 06 jun. 2025.
BRASIL. Presidência da República. Decreto n° 34.638, de 17 de novembro de 1953. Institui a Campanha de Aperfeiçoamento e Difusão do Ensino Secundário. Revogado pelo Decreto n° 99.678, de 1990. Brasília, DF, 1953. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/1950-1969/d34638.htm. Acesso em 19 ago. 2025.
COSTA, Cícero. Quixadá Antiga, um tour virtual no tempo, por Cicero Costa. Quixadá, 7 Abr. 2021. Facebook: Quixadá Antiga. Disponível em: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=480922922067926&id=474597176033834&set=a.478834025610149. Acesso em 19 ago. 2025.
COSTA, Maria Aparecida Alves. et al. Memória de instituições educacionais e cultura escolar: um estado da arte. Educação e Interdisciplinaridade: Teoria e Prática, ed.1. Ponta Grossa: Atena, 2024, v. 4, p. 287-296. Disponível em: https://atenaeditora.com.br/catalogo/dowload-post/84457. Acesso em 24 jul. 2025.
COSTA, Maria Aparecida Alves da; STASCXAK, Francinalda Machado; PEREIRA, Arliene Stephanie Menezes. Caminhos Teórico-Metodológicos de Pesquisas Biográficas na perspectiva de Gênero. In: FIALHO, Lia Machado Fiuza (org.). Biografias e Histórias de Formação de Mulheres Educadoras. Fortaleza: EdUECE, 2023. p. 27-50. Disponível em: https://www.uece.br/eduece/wp-content/uploads/sites/88/2023/11/Biografia-e-hist%C3%B3rias-da-forma%C3%A7%C3%A3o-de-mulheres-educadoras.pdf. Acesso em 25 jul.2025.
FIALHO, Lia Machado Fiuza. Biografia e história oral com jovens em conflito com a lei: desafios e possibilidades. In: MACHADO, C. J. DOS S. Desafios da escrita biográfica: experiências de pesquisa. Fortaleza: EdUECE, 2018.
FIALHO, Lia Machado Fiuza; COSTA, Maria Aparecida Alves da. História e memória da Escola Normal Helvídio Nunes de Barros (Bom Jesus, Piauí). Cadernos de História da Educação, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 856–873, 2020. DOI: 10.14393/che-v19n3-2020-12. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/56848. Acesso em: 24 set. 2025.
JUNQUEIRA, Sérgio Rogério Azevedo; LEAL, Valéria Andrade. A escola Confessional Católica Romana. Rev. Pistis Prax., Teol. Past, v. 9, n. 3. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/pistispraxis/article/view/11120/22466 Acesso em 5 nov. 2025.
Monólitos Post. Colégio Diocesano Valdemar Alcântara: CDVA completa 7º anos educando gerações para a vida. Disponível em: https://www.monolitospost.com/2024/02/15/colegio-diocesano-valdemar-alcantara-cdva-completa-70-anos-educando-geracoes-para-a-vida/. Acesso em 10 jul. 2025.
MEIHY, José Carlos Sabe Bom; HOLANDA, Fabíola. História Oral: como fazer, como pensar. São Paulo: Contexto, 2007.
RABELO, Zilvania. Rabisco Escolhido, por Zilvania Rabelo. Quixadá, 14 de fev. 2021. Disponível em: https://www.facebook.com/RabiscoEscolhido/. Acesso em 24 ago. 2025.
XAVIER, Antônio Roberto; FIALHO, Lia Machado Fiuza; VASCONCELOS, José Gerardo. (Org.). História, Memória e Educação: aspectos conceituais e teórico-epistemológicos. Fortaleza: EdUECE, 2018. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/38255/1/2018_liv_arxavier2.pdf. Acesso em 03 jun. 2025.
ZILBERMAN, Regina. Memória entre oralidade e escrita. Letras de Hoje. Porto Alegre, v. 41, n. 3, p. 117-132, setembro, 2006. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/fale/article/download/621/452/2285. Acesso em 24 jul. 2025.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Revista Educação e Emancipação

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Declaração de Responsabilidade e Transferência de Direitos Autorais
Como condição para a submissão, os autores devem declarar a autoria do trabalho e concordar com o Termo de Transferência de Direitos Autorais, marcando a caixa de seleção após a leitura das cláusulas):
- Certifico que participei da elaboração deste trabalho;
- Não omitir qualquer ligação ou acordo de financiamento entre os autores e instituições ou empresas que possam ter interesses na publicação desse trabalho;
- Certifico que o texto é original isento de compilação, em parte ou na íntegra, de minha autoria ou de outro (os) autor (es);
- Certifico que o texto não foi enviado a outra revista (impressa ou eletrônica) e não o será enquanto estiver sendo analisado e com a possibilidade de sua publicação pela Revista Educação e Emancipação;
- Transfiro os direitos autorais do trabalho submetido à Revista Educação e Emancipação, comprometendo-me a não reproduzir o texto, total ou parcialmente, em qualquer meio de divulgação, impresso ou eletrônico, sem que a prévia autorização seja solicitada por escrito à Revista Educação e Emancipação e esta a conceda.

Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.










