ESTUDO DOS CONECTORES EM INGLÊS

UMA ANÁLISE DE MATERIAL ELABORADO PARA ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DO RIO DE JANEIRO

Autores

Mayra França Floret UERJ

DOI:

https://doi.org/10.18764/2525-3441v10n28.2025.04

Palavras-chave:

Gramática, Inglês, Conectores, Material didático

Resumo

Embora o estudo de gramática inclua três dimensões - forma, significado e uso (Larsen-Freeman, 2001; Brown; Lee, 2015) - ele é comumente associado unicamente à dimensão formal. Há perspectivas que, mesmo não sendo exclusivamente voltadas ao ensino, também incorporam aspectos da forma e do significado ao conhecimento linguístico, como é o caso da perspectiva construcionista (Croft, 2001; Goldberg, 2006; Traugott; Trousdale, 2013). Com base nessas abordagens, esse trabalho tem como objetivo analisar um material voltado para o ensino remoto de inglês, desenvolvido durante o período de pandemia para escolas públicas de ensino médio do estado do Rio de Janeiro, mas disponibilizados ainda hoje de forma online como material de apoio. Para os propósitos deste artigo, o conteúdo gramatical escolhido foram os conectores. Todas as menções ao tópico foram extraídas do material e analisadas ao longo do texto. A análise do material revela que a dimensão semântica é a que recebe maior ênfase, enquanto as outras recebem pouco ou nenhum foco.

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Referências

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Publicado

2025-12-31

Como Citar

FRANÇA FLORET, Mayra.

ESTUDO DOS CONECTORES EM INGLÊS: UMA ANÁLISE DE MATERIAL ELABORADO PARA ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DO RIO DE JANEIRO

. Afluente: Revista de Letras e Linguística, v. 10, n. 28, p. 1–24, 31 Dez 2025 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/afluente/article/view/24089. Acesso em: 7 jan 2026.