Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Open Menu
Home
Archives
Editorial Team
Announcements
Avaliadores Ad Hoc
2017
2018
2019
2020
2021
Template
About
About the Journal
Submissions
Index
Contact
Search
Search
Search
Register
Login
Search
Search
Lima, Fernanda Bartoly Gonçalves de, Instituto Federal de Brasília (IFB), Brazil
Revista Educação e Emancipação v. 15, n. 3, Dossiê Temático, set./dez. 2022
- Artigos
Stricto sensu post-graduation as a continuing formation for basic education teachers
Abstract
PDF (Português (Brasil))
Idioma
English
Español (España)
Français (Canada)
Italiano
Português (Brasil)
Instagram
Google Metrics
Keywords
Make a Submission
Make a Submission
Most read articles
Gravidez na Adolescência: suas implicações na adolescência, na família e na escola
1873
Língua e Sociedade: influências mútuas no processo de construção sociocultural
1778
Pedagogia Hospitalar: a relevância da atuação do pedagogo
1377
Entre insurgências e ataques a educação
735
ESTEREÓTIPOS ÉTNICOS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: uma breve incursão teórica
656
Psicomotricidade e práticas pedagógicas no contexto da Educação Infantil: uma etnografia escolar
633
FREIRE, Paulo. Cartas a Cristina. São Paulo: Paz e Terra, 1994. 334 p.
457
A incorporação da racionalidade neoliberal na educação e a organização escolar a partir da cultura empresarial
435
Educação e Política
363
Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS) no currículo do ensino médio de tempo integral: uma análise a partir da percepção dos professores de uma escola do município de Redenção/CE
357
Os conceitos de capacidade, habilidade e competência e a BNCC
350
Apropriação dos fundamentos da Afrocentricidade por uma Educação Antirracista e Libertadora
332
Relações etnico-racias: o pensamento decolonial e a prática pedagógica para uma educação antirracista
319
Edição Completa
318
A utilização do mapa mental como ferramenta facilitadora no desenvolvimento da habilidade da escrita
316
Juventude Juventudes: dos contornos sobre o conceito às implicações de um programa socioeducativo
289
Questões de gênero em movimento na educação física escolar
268
Educação de Jovens e Adultos: desafios e possibilidades na alfabetização
255
Inclusão Escolar e Deficiência Visual: dificuldades e estratégias do professor no ensino médio
228
Diretrizes da Unesco para a formação continuada de professores na América Latina e Caribe
221