Trabajo docente

dichos y no dichos de profesoras en una escuela pública en Salvador-Bahia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n2.2022.22

Palabras clave:

trabajo docente, profesión y proletariado, formación continuada

Resumen

El artículo que aquí se presenta es el resultado de una investigación de Maestría realizada en el ámbito del Programa de Posgrado en Educación y Contemporaneidad (PPGEDUC) de la Universidad del Estado de Bahía (UNEB), tuvo como locus una escuela de la red pública de Salvador-Bahía; trae como principal inquietud la comprensión de las maestras sobre el trabajo docente al tiempo en que se evidencia la complejidad que involucra la profesión docente y señala elementos que contribuyen a la comprensión de la importancia de la formación contínua desde el contexto vivido en la escuela. Se trata de un estudio de caso con enfoque cualitativo, a través de los dispositivos entrevistas y grupos de discusión y presenta los fundamentos teóricos asociados a los discursos de las profesoras. Los resultados, la voz y el turno de las profesoras, demuestran que se comprenden como profesionales, sujetas de una actividad compleja que se disponen al trabajo y que entienden el trabajo docente como una forma de registrarse en el mundo sumando competencia, conocimiento, responsabilidad y ética.

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Biografía del autor/a

Claudia Urpia Rosa

Mestre em Educação e Contemporaneidade PPGEDUC/UNEB. Especialista em Supervisão Escola e Empresa, Especialista em Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia. Assessora Psicopedagógica da Rede Particular e Coordenadora da Rede Municipal de Salvador. Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Ludicidade, Formação, Processos Tecnológicos - ELUFOTEC/UNEB.

Dídima Maria de Mello Andrade

Doutora em Educação e Contemporaneidade Docente da Graduação. Docente permanente  do Mestrado Profissional Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação (GESTEC). Coordenadora do Grupo de Pesquisas Educação, Ludicidade, Formação, Processos Tecnológicos - ELUFOTEC.

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Publicado

2022-11-24

Cómo citar

ROSA, Claudia Urpia; ANDRADE, Dídima Maria de Mello.
Trabajo docente: dichos y no dichos de profesoras en una escuela pública en Salvador-Bahia
. Revista Educação e Emancipação, v. 15, n. 2, 24 nov. 2022 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/20400. Acesso em: 19 dic. 2025.

Número

v. 15, n. 2, maio/ago. 2022

Sección

Artigos

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