The management team and continuous education of childhood education professionals

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n1.2023.20

Keywords:

continuous education, school manager, pedagogical practice

Abstract

This article aims to analyze the trajectory and practices of continuous education of the management team in the context of Early Childhood Education of the Municipal Education Network - RME of Ponta Grossa/PR, in the 2000-2020 period, to highlight the changes and continuities observed. The research was carried out through document analysis and interviews with 16 childhood education professionals from the school system. It is based on the concept of continuous education as a collective systematization of knowledge (MARTINS, 1996) and context-based education (OLIVEIRA-FORMOSINHO, 2016).  The results indicate: varied ways and attempts by the management teams to develop continuous education with teachers in different periods since the moment that the Municipal Education Secretariat-SME took over the early childhood education. The changes regarding the way of carrying out continuous education were based on the adequacy of the physical structure, organizational logistics and the growing number of RME professionals, but the continuous education concept was not changed.

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Author Biographies

Stephany de Souza Pereira, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Mestra em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Especialista em Educação Infantil pela Faculdade de Pinhais (FAPI) . Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas - Didática e Formação Docente-GEPEDIDO. Servidora na Secretaria Municipal de Educaçao de Ponta Grossa.

Simone Regina Manosso Cartaxo, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Doutora em Educação pela Pontificia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Professora de Didática do Departamento de Pedagogia e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Integra a Rede Interinstitucional de Pesquisas sobre a Formação e as Práticas Docentes (RIPEFOR). Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas - Didática e Formação Docente-GEPEDIDO.

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Imagem de Capa da Edição Número 1 de 2023

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Published

2023-05-06

How to Cite

PEREIRA, Stephany de Souza; CARTAXO, Simone Regina Manosso.
The management team and continuous education of childhood education professionals
. Education and Emancipation, v. 16, n. 1, p. 493–525, 6 May 2023 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/19860. Acesso em: 10 feb. 2026.

Issue

v. 16, n. 1, jan./abr. 2023

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