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v. 11, n. 1, jan./jun. 2025
v. 11, n. 1, jan./jun. 2025
Published:
2025-12-31
Artigos
A História da Ciência no ensino de física da Educação de Jovens e Adultos
Ramon Alves dos Santos, Benedito Gonçalves Eugênio, Ferdinand Martins da Silva
e0125, 1-16
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v11n1.2025.1
A presença da Química Verde e Sustentável nas obras de Química aprovadas no PNLD Ensino Médio 2026-2029
Marcus Eduardo Maciel Ribeiro, Carlos Alberto Marques
e0225, 1-13
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v11n1.2023.2
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426
O método da indução nas ciências empíricas e na matemática vistos em livros didáticos
394
Concepções epistemológicas da história e filosofia da ciência para o ensino de ciências
341
Planejamento pedagógico e ensino de ciências: algumas reflexões sobre os elementos centrais
338
Ensino de História Natural e Biologia: reformas educacionais e programas da escola secundária (1920-1951)
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Resíduo eletrônico e suas implicações ambientais: diagnóstico sobre a percepção do tema em uma instituição de ensino tecnológico
319
EDUCAÇÃO DO CAMPO E O ENSINO DA MATEMÁTICA: uma relação possível
312
O ensino de hábitos alimentares saudáveis no contexto brasileiro à luz de Carolina Maria de Jesus
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Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008 e educação antirracista: ideias de um grupo de docentes de química
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Jogos e educação matemática: uma revisão sistemática sobre o uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental
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DANÇANDO COM OS ZULUS: representações de gênero em Kwazulu-Natal, África do Sul
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Uma abordagem sobre nanociência e nanotecnologia na educação básica
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Um recorte histórico das contribuições de Erwin Schrödinger para a Mecânica Quântica
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Alfabetização matemática de alunos com Transtorno do Espectro Autista
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Indicadores de alfabetização científica em museu de Ciências: uma exposição em análise
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Articulação teórica entre os atributos do jogo para a aprendizagem e a classificação do jogo em Roger Caillois: possibilidades para o ensino de química
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Estética Negra: uma proposta decolonial antirracista para o ensino de Química
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Algumas considerações sobre os movimentos dos corpos na antiguidade e na Idade Média: a teoria do ímpeto e a inércia
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PROJETO PRÁTICAS DIALÓGICAS PARA O ENSINO DA FILOSOFIA: o resgate do diálogo filosófico no âmbito do PIBID em filosofia da UFMA
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