DIGITAL INCLUSION IN NORTHEASTERN IFES

reflections from the actions developed during the pandemic

Authors

  • Lucélia Maria Lima da Silva Gomes Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
  • Kamilla Alves Duarte Instituto Federal de Alagoas
  • Andreza Freire da Silva Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
  • Danielle Marinho Barros da Silva Moura Universidade Federal de Alagoas (Ufal)

DOI:

https://doi.org/10.18764/2178-2865.v26n1p29-45

Keywords:

Remote teaching, University education, PNAES, COVID-19

Abstract

Digital inclusion is part of the ten areas identified by the National Student Assistance Program. This term appeared more frequently on the websites of Federal Institutions of Higher Education during the new coronavirus pandemic. This article seeks to reflect on the digital inclusion actions developed by universities and federal education institutes, before and after the COVID-19 pandemic, especially by the student assistance sectors. A survey was carried out on the websites of the 26 federal education institutions in the Northeast Region, from September 2020 to January 2021. The results showed that the pandemic boosted the development of digital inclusion actions, little developed before that period. The need for advances by institutions to expand the students' repertoire for study in a virtual environment is highlighted.

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Author Biographies

Lucélia Maria Lima da Silva Gomes, Universidade Federal de Alagoas (Ufal)

Mestre em Psicologia e psicóloga da Universidade Federal de Alagoas (Ufal).

Kamilla Alves Duarte, Instituto Federal de Alagoas

Mestre em Serviço Social e assistente social do Instituto Federal de Alagoas.

Andreza Freire da Silva, Universidade Federal de Alagoas (Ufal)

Especialista em Gestão de Políticas Sociais e assistente social da Ufal.

Danielle Marinho Barros da Silva Moura, Universidade Federal de Alagoas (Ufal)

Especialista em Saúde do Adulto e do Idoso e assistente social da Ufal.

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Published

2022-08-18

How to Cite

GOMES, Lucélia Maria Lima da Silva; DUARTE, Kamilla Alves; SILVA, Andreza Freire da; MOURA, Danielle Marinho Barros da Silva.
DIGITAL INCLUSION IN NORTHEASTERN IFES: reflections from the actions developed during the pandemic
. Revista de Políticas Públicas, v. 26, n. 1, p. 29–45, 18 Aug. 2022 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/rppublica/article/view/19553. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 26 No. 1 (2022): MIDIA, DEMOCRACIA E POLÍTICAS PÚBLICAS NO CONTEXTO DO CONSERVADORISMO E DO ULTRALIBERALISMO

Section

Artigos - Dossiê Temático

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